Showing posts with label wah...wah.... Show all posts
Showing posts with label wah...wah.... Show all posts

Friday, August 11, 2017

बुधवार को KDS ड्रेस

शिक्षा से जुड़े लोग निवेदन करते हैं।कोई प्राइवेट स्कूल को अच्छी बुरी कहानी जोड़के अपनी बात रखता हैं।सरकारी और खानगी संकुल ओर उसकी व्यवस्था पे आज कोई बात नहीं करनी हैं।
आज एक संकुल के बारें में बात करनी हैं।बरसात के कारण जो समस्याए आई इसमें से जीतनी समस्याओ को दूर करने का प्रयत्न किया हैं।
खानगी संकुल ओर उसके संचालक सदैव पैसा कमाने के लिए स्कूल का उपयोग नहीं करते हैं।
बनासकांठा ओर पाटन डिस्ट्रिकमें जो नुकशान हुआ,उसे भरपाई करना संभव नहीं हैं।हा, कावेरी दे कर स्कूल के सहयोग से कई बच्चों को ऐसी किट दी गई जो उन्हें उपयोगी हों।हर बच्चे को KDS(कावेरी डे केर स्कूल)ने स्कूल का ड्रेस दिया है।ऐसे 3000 से अधिक बच्चो को ऐसी किट देनेका आयोजन KDS परिवारने किया है।
ऐसे संकुल को धन्यवाद ।ऐसी जरूरत वाली चीजें दे कर स्कूल के सहयोग में खड़े होने वाली KDS का शुक्रिया।


Wednesday, August 9, 2017

आदिवासी दिवस...

विश्व की भोली प्रजा।
विश्व की बहादूर प्रजा।
कुदरत के साथ कदम मिलाके सबसे ज्यादा जीने वाली प्रजा।जहाँ में पैदा हुआ,वो क्षेत्र तत्कालीन साबरकांठा डिस्ट्रिक्ट के ईशान कोनेमें पड़ता था।मेने उनकी संस्कृति को करीब से देखा,समजा ओर अहसास के साथ पालाभी हैं।
उनका रहन सहन,उनकी भाषा,उनकी बोली ओर उनके रिवाज़ ऐसे की उसे हमे कुछ नया सिखनेको मिले।पिछले कुछ सालोंसे उनको भी कई सारी सुविधा और शिक्षा प्राप्त हैं।जहांतक गुजरात का सवाल हैं,कुछ ऐसा हैं जो उन्हें दुनिया से जोड़ रहा हैं।डांग दरबार देखो,बांठीवाडा की होली देखो।कुछ एरिया बेज नई बाते हमे जोड़ती हैं।उनकी शादिमें मेने खेतमें जोते जाने वाले हल ओर कन्यादान में जीवंत गाय का दान मेने देखा हैं।अरे,गौ दान के बाद उसे ससुराल तकभी पहुंचाया जाता हैं।
आज जहाँ शिक्षित और अर्ध शिक्षित व्यक्ति विधवा विवाह से परहेज करता हैं।कुछ हिस्सों में पहेली शादी के बाद ससुराल वाले अपनी विधवा बहु को छोटे भाई या किसी ओर के साथ शादी करवाते हैं।शादी की रसम ओर गाने भी ऐसे की बात छोड़ो।हर छोटी बातकी खुशी उनके व्यवहारमें दिखती हैं।आज के दिनमें बस उनको पूर्ण शिक्षा और सुविधा प्राप्त हो रही हैं।उनका जीवन बदल रहा हैं।कुछ संस्था ओर संघठन उस व्यवस्था को संभालने का प्रयत्न करती हैं।बहोत सारे बदलाव के साथ आज हम सब को आदिवासी दिवस पर बधाई।

Wednesday, March 22, 2017

Bamhum music the new way

समग्र देश से फेस्टिवल ऑफ़ इनोवेशन में ग्रास रूट इनोवेटर्स उपस्थित थे!राष्ट्रपति भवन में उनके लिए विशेष आयोजन किया गया था!यहाँ नागालेंड से एक बम्बू म्यूजिकल ग्रुप आया था!उन्हों ने बम्बू से म्यूजिकल इंस्ट्रूमेंट बनाये थे!सृष्टी के लिए हम डोक्युमेंट करते हुए वहां पहुंचे!यहाँ कई सरे लोग उनके प्रोग्राम के वीडियो और संगीत के निर्माण किए गए साधन का अध्ययन कर रहे थे!

मेने भी इस संगीत के नए साधन को देखा!मेने उसे बजा ने की इच्छा जाये!मुझे यह संगीत का साधन दिया गया!वो आर्टिस्ट बजा रहे थे!मगर वो उनके लोकल गाने बजा रहे थे!बाम्बू याने बांस!उससे बनाये गाए साधन जो अच्छा बज रहा था!मेने भी उसे बजाय!थोड़ी देर उसका अभ्यास करने के बाद में भी उसे अच्छी तरह से बजा पाया!

समग्र भारत से यहाँ लोग आये थे!मुझे कहा गया की कोई ऐसी धून बजावो की जो यहाँ खड़े हर कोई को आती हों! मैंने ‘वन्दे मातरम’बजाया! क्लिक करके आप भी देखिए और सुनिए... ग्रुप भारत और भारत के बहार जाके कार्यक्रम का आयोजन करता हैं! आप भी उनसे संपर्क करें!
संपर्क की जानकारी...
Moa Subong
Bambu,Haraminica,Guitar Composer
ABIOGENESIS
THE FOLK FUSION BAND
ABIOGENESIS CENTRE FOR PERFORMING ARTS & CRAFTS,
6,ANGAMI KHEL,NUTON BOSTI.
DHARAMPUR.797113.NAGALAND.INDIA



09436003009
07005245283


Monday, December 12, 2016

मैं भारत का नागरिक...


मैं भारत का नागरिक, मुझे लड्डू दोनों हाथ चाहिये।
बिजलीमैं बचाऊँगा नहीं, बिल मुझे पूरा माफ़ चाहिये ।

पेड़ मैं लगाऊँगा नहीं, मौसम मुझको साफ़ चाहिये।
शिकायत मैं करूँगा नहीं,कार्रवाई तुरंत ही  चाहिये ।

बिना लिए कुछ  न करूँ,पर भ्रष्टाचार नही चाहिये ।
घर-बाहर कूड़ा में फेकुंगा,मेरा गाँव  साफ चाहिये ।

काम करूँ न पलभर का,मुझे वेतन लल्लनटाॅप चाहिये ।
एक नेता कुछ बोल गया सो, मुफ्त में पंद्रह लाख चाहिये।

लाचारों वाले लाभ उठायें, फिर भी ऊँची साख चाहिये।
लोन मिले बिल्कुल सस्ता, बचत पर ब्याज बढ़ा चाहिये।

धर्म के नाम रेवडियां खाएँ, पर देश धर्मनिरपेक्ष चाहिये।
जाती के नाम पर वोट दे, अपराध मुक्त राज्य चाहिए।

मैं भारत का नागरिक हूँ ,मुझे लड्डू दोनों हाथ चाहिय।
बिजली मैं बचाऊँगा नहीं, बिल मुझे पूरा माफ़ चाहिये ।

हिरल व्यास द्वारा भेजी हुई कविता...

Saturday, January 24, 2015

मेरे पुस्तक को कलाम जी ने देखा...

bhavesh pandya,kalam,dr.abdul kalam.iim.record,book,dr.anil gupta,dr.bhavesh pandya.www.bhaveshpandya.org
अब्दुल कलाम !सिर्फ नाम ही काफी हैं !फिरभी अगर लिखना हैं तो कह सकते हैं की भारतके रत्न,भारत रत्न!विश्व प्रसिद्द वैज्ञानिक !मिसाइल मेन एवं हमारे देश के पूर्व राष्ट्रपति !आजीवन शिक्षक एवं कई लोगोके मार्गदर्शक और प्रेरक !भारतीय प्रबंधन संस्थान में ‘थर्ड इंटर नॅशनल कोंफरंस में दिनाक २१ को डॉ.कलाम सर आये!विश्व प्रसिद्द व्यक्ति और सहज जीवन शैली के व्यक्ति कलाम जी इंटरनेशनल कोंफरंस में नवाचार करने वालोको प्रोत्साहित करने के लिए आये!
मेरा सौभाग्य था की में उनके साथ थोडा समय बात कर सका !मेरा नवाचार भाषा के लिए था! पिछले चौदा सालोसे में भाषा को बाल सहज एवं बालभोग्य बनाने के लिए काम कर रहा हूँ !मगर जब कलाम सर ने मेरे काम को देखा और सराहा तब मुझे अनोखी अनुभूति हुई ! अब मुझे यकीं हैं की हाँ,मेरा काम सही हैं और सही रस्तेपे जा रहा हैं !
कलाम सर ने मेरी गणित एवं विज्ञान सिखाने के लिए लिखी मिताक्षर (एटेच लेटर) के इस्तमाल के बिना की कहानियो के बारेमे जानकारी ली तब वो बहुत प्रभावित हुए!
पध्म श्री एवं सृष्टि के संयोजक अनिल गुप्ता सर ने मुजसे कहानिया लिखवाई! ये सारी कहानिया सृष्टि के मुखपत्र ‘लोक्सरावानी’के मुख पत्र पे छपे चित्रों के आधार पे थी !मेने उन चित्रों एवं उसकी बात को ध्यान में रखते हुए कहानियो को दो हिस्सों में बाटा !
कक्षा एक से पांच के बच्चो के लिए एटेच लेटर के आलावा बनी हुई कहानीयाँ और कक्षा छ से आठ के विद्यार्थियो के लिए बाल्भोग्य शैली में साडी कहानियाँ लिखी !ऐसे डॉ पुस्तक के आलावा एक तीसरी बुक  इग्नाईट एवोर्ड विनर बच्चो के बारे में थी !ये बच्चे वर्ष २००८ से २०१४ तक के एवोर्ड विनर थे!
अनिल गुप्ता जी एवं प्रो.विजया शेरिचंद जी ने मुझे यह जिम्मेदारी दी !मेने एक साथ ऐसी तिन अनोठी पुस्तक लिखी! दिनांक २१ तारीख को इन्टर नॅशनल सेमीनार में तिन पुस्तकों का विमोचन भी हुआ!पध्म्श्री अनिल जी एवं विजय शेरिचंद जी और अन्य राज्य के इनोवेटर के हाथो विमोचन हुआ!यह मुकाम मेरे लिए एक नया प्रोत्साहक एवं प्रेरक वाकिया था!
मेरे लिए ऐ भी गौरव पूर्ण बात थी की मुझे बहोत प्यार से प्रो. अनिल  गुप्ता जी ने बुक्स के अंदर आशीर्वाद के साथ ऑटोग्राफ भी दिया ! दसरे दिन भी जेसे मेरे लिए ही सूरज देव आये थे! कलाम सर ने जब मेरे स्टोल की मुल्ककत ली और उन्होंने इसके बारेमे मुझे पूछा तो गुप्ता सर ने मेरे नवाचार के बारेमे उन्हें जानकारी दी!डॉ कलाम प्रसन्न हुए!इग्नाईट में पसंद होने वाले बच्चो को कलाम सर के जन्म दिन पर पिछले छे सालो से सन्मानित किया जाता हैं ! उनके जन्म दिन पर यह समारोह होता हीं ! कलाम सर के हाथो सन्मानित होने वाले बच्चोको सृष्टि के मध्यमा से शोध के आधार पर पेटंट भी दिलवाया जाता हैं ! मेने ऐसे बच्चो के बारेमे भी एक पुस्तक प्रो.अनिल गुप्ताजी के मार्गदर्शन से लिखी ! इस पुस्तक में मुझे कलाम सर ने ऑटो ग्राफ के साथ आशीर्वाद भी दिया!
अब मुझे मेरे काम से संतोष हैं! मेरे इस एचीवमेंट के लिए में पद्म श्री अनिल गुप्ता सर,डॉ. विजया शेरीचंद,प्रकल्प हेड अवनीश भंडारी एवं चेतन पटेल के साथ सृष्टि से जुड़े हर किसीका आज शुक्रिया अदा करता हूँ!
मेरे लिए यह एक जीवनका सबसे बड़ा गौरवपूर्ण दिन हैं! और मुझे यह गौरव दिलाने वालोको में नम्रता पूर्वक याद करते हुए आभार व्यक्त करता हूँ...!

http://en.wikipedia.org/wiki/A._P._J._Abdul_Kalam

Tuesday, June 17, 2014

छत्तीसगढ़ में गुजरात...


સંગીતને કોઈ સીમા નથી.અમે છત્તીસગઢ ગયા.પ્રજ્ઞા ની શરૂઆત કરવા માટે ત્યાં એક્સપોઝર માટે જવાનું થયું.ત્યાં  શાળામાં શિક્ષક આજે ગૌરવથી રેડિયો ઉપર શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો સંભળાવે છે.ત્યાં આ કામ અંગેની વ્યવસ્થા કરવા માટે મધ્યાહન ભોજન સંચાલક જવાબદારી નિભાવે છે.અમે ત્યાં ગયા.
છતીસગઢ રાજ્ય છેલ્લા દાયકામાં બનેલું રાજ્ય.તેનું રાજ્ય ફૂલ.આ ફૂલ એટલે ગુલમહોર.પીળા રંગનું ગુલમહોર.અહી મને થયું  લાવો ગીત ગવાડવું.કેતનભાઈ ઠાકર,કેતન વ્યાસ,રાકેશ પટેલ અને અમારા કેમેરા મેં ધર્મેશ રામાનુજ. ધ્વારા બધી તૈયારી થઇ.મેં ગીત ગવડાવ્યું.
લે શીંગની ચીકી....
અને ભાઈ,આશ્ચર્ય વચ્ચે છોકરાં એ ગાયું.આજે કેટલાય વર્ષો પછી કેતન ઠાકરના માધ્યમથી આ કલીપ  મળી.ઓડિયો અને વિડીયોમાં ખામી છે.છતાં ગમશે.
અને હા,
શાળાની ફરતે વરંડો નથી.અહી લાકડાની થાંભલીઓથી વરંડો બને છે.શિક્ષકો જાતે બનાવે છે.ગામડાં  પણ 'નિર્મળ ગ્રામ યોજના 'વગર ચોખ્ખા છે.એકાદ ગામ આવું હોય તો થાય કે હશે.બીજા રાજ્યના લોકો ને બતાવવા એકાદ ગામ હશે.અહી અમે ચોવીશ શાળાઓ જોઈ.બધે જ એક સરખું.શાળા અને ગામની ચોખ્ખાઈ ગમી.અહી દરેક ગામમાં એક પૂતળું હતું.આ પૂતળું શાહિદનું હતું.મને થયું દરેક ગામનો એક શહીદ?અમે અમારા ગાઈડ ને પૂછ્યું.તે કહે:'આ નકસલવાદથી પ્રભાવિત વિસ્તાર છે.આ બાવલાં નકસલવાદી ઓ ધ્વારા માંરીનાખાવામાં આવેલ વ્યક્તિઓના છે.
ત્યારે ખબર પડી કે અમે જ્યાં ઊભા હતા તે ગામમાં બે મહિના પહેલાં જ ત્રણ વ્યક્તિની  નકસલવાદીઓએ હત્યા કરી હતી.કદાચ તેમના બાવલાં અત્યારે લાગી ગયાં હશે.
કેતન ઠાકરના આભાર અને ધર્મેશની મહેનત સાથે નીચેની લીંક ઉપર ક્લિક કરો.


Monday, June 16, 2014

જય હિન્દ...

દેશ ભક્તિ.દરેક પોતાની રીતે અમલી કરે.દરેકને ગર્વ હોય.દેશ એ કોઈ એક વ્યક્તિનો નથી.દેશ દરેકનો છે.મને આજે એવી કલીપ મળી.તેમાં લખું હતું.દિલ થી જોશો તો રડી જવાશે.અને ખરેખર એવું જ થયું.મને ગમ્યું.આ કારણે જ મને થયું કે આપને પણ બતાવું.જુઓ.અને બને તેટલા વધુ લોકો ને બતાવો.આ કલીપ નથી દેશ પ્રેમ છે.અરે!આ ક્લીપમાં જોવા મળશે દેશ પ્રેમ.દેશ પ્રત્યેની લાગણી.એવી વ્યક્તિઓની લાગણી કે તેમને જાતે જ લાગણીની જરૂર છે.આવા અનેક આપણી આસપાસ હશે.આપણે તેને પ્રેમ આપીએ.દેશ સમૃદ્ધ કોઈ એક પક્ષની સરકારથી ન થાય.દેશના વિકાસમાં દરેકનો સરખો હિસ્સો છે.નરેન્દ્ર મોદી ગુજરાતમાં હતા ત્યારે તે કહેતા 'ગુજરાતનો પ્રત્યેક વ્યક્તિ એક ડગલું આગળ આવે તો ગુજરાત છ કરોડ ડગલાં આગળ  આવશે.'ગુજરાત સર્વોત્તમ છે એમ ન કહી શકાય.પણ ગુજરાત ચોક્કસ વિશેષ છે તે વાત આખી દુનીયા કરે છે.
અહી ગુજરાતનું માત્ર કોઈ એક વાતમાં અનુસંધાન છે.આપ એક દેશભક્ત છો.આપ દેશના આદર્શ નાગરિક છો.બીજું છોડો,આ કલીપ માં છે તેવા બાળકો ને હુંફ આપો.

Sunday, June 1, 2014

India PM

Patel rakesabhai., My friend. Textbook author. Teacher than an innovative experiment. Yeah, net of the human. Dropping a photo., I was writing. Maine remember seeing such a thing in this photo.'s Take the first one is characterized by the Congress, including the Prime Minister.

I attended kartunistanum. Observe the time and what facial characteristic., It was made to look very similar.'s Famous cartoon of a clear headed as a program. Inherent in the discussion, he said: "The Prime Minister of India is a resemblance., And the resemblance to the lip length.'s all very disappointed when I shared with the Prime Minister. my lips are small. rakesabhai your chances right. efforts. constantly and worked hard to make the claim that the Prime Minister of your long lips.

Prime Minister Jawaharlal Nehru and Sardar brother. Has a long history. Nehru's economic contributions. Gandhi thought that the political right to manage 'Jawahar jindabada' gulajari the acting Prime Minister of India Lal Nanda., And it's also twice. Confidentiality of honor. Gulajarilala Jay.

Development of Lal Bahadur Shastri, a man of clay. 'Jai Jawan, Jai Kisan .... ... Hey, give khasadam Hulk was not even sugar. Village administration and an ideal person. Seems that many things. Shastri Ji's sudden death and the controversy that still re gulajarilala : bijivakhata became acting prime minister.

It was indira idiya., Such as the development of the state. Doll. Would take us. Rabarastempa will become prime minister. Indira became chief minister. Eventually led to appearances in the first emergency. Delhi to win the party effectively. Bus with the same people in government. Morarji Desai became the first non-Congress Prime Minister Morarji 28 July 1979, both by the present political situation at that time was similar. still today many of the parties, the new name of the Janata Party's. many of the parties of the public in the.

A single day without having to deal with the Parliament on 28 July 1979 to 14 January 1980 the Prime Minister. Rajiv Gandhi, new education policy. Respiratory, and in many ways remind one of those rahijaya. Yes, Bofors also kharumvipi Singh and Chandrashekhar. Remember . holiday Aayega laega happiness. ete after VP Singh, the objective of which is the subject of the research. both governments and non-Congress and nothing was right. Council and Kamandalu ourselves to strengthen the party and the country. said that it BJP to come forward, with the authority to receive the adavani and Bajpai was vahdatum. thus has the political affairs of the time.

PV Narasimha Rao of the Congress government lagumati. Sibu Soren Jharkhand Mukti Morcha. Harshad Mehta and one crore cash bribe case. Yeah, foreign policy and economic liberalization that will be remembered forever. Daivagoda and aike Gujral. ​​Was a chief . other State Department official said. both take lottery.'s both the name is written next to the former prime minister.

Now as we are that hajapani strong opposition party in the government of his own identity. First time the Congress party as a direct or indirect participation in the government without. Bajpai of the government of the modern individuals continually TV And the other is through the familiar. Anymore .... Ravindra Modi's Gujarat proud grandfather. Gujarat state as the prime minister of the country. Most times. Deputy Prime Minister and Acting Prime Minister gave two times. Sardar Patel and LK Advani.'s Chief representative in Varanasi . Baroda to left. Ahmedabad. Baroda is also winning., I just say it again. party, majority, publicity or whatever. thodak sabho only relieves with the Prime Minister. majority take the prime candidates., but the one thing that Your lips should be long.

Friday, May 30, 2014

वडनगर के मोदी दादा....

Has been happening for a while ... forever. Winner written history. Modi has achieved a spectacular success. Absolute majority. Though the formation of the government and the importance of allies. Thus be seen that this is a political event. I a non-political and we have to talk to certain values.
Modi said the Prime Minister. Gujarat and Rajasthan to give a seat to other parties. Jai Ho ... Jai Ho .... Modi ji. Speak his mind now as I write this., I am the author of the Textbook Commission. Currently a Class VIII from each I am joined with doranamam writing a book.
The two-day state of Madhya Pradesh, Rajasthan and Gujarat are some of the highlights of the life that was big, indoor rockfield learning. Textbooks, the details were added. Some were saying that you could pray about the children. Fellow leaders educated children do it wrong.'s Not I pray for the future.'ll be talking about here is not a textbook lesson., or that Modi will now appear in the fall.
We are talking about here is whether the government must change the book? भाइओ ... बहनों .... में मानता हू की (में माने नरेन्द्र मोदी) जीवित व्यक्ति के बारेमे पुस्तकमे जीवन कथनी नहीं होनी चाहिए ... the way Modi Gujarat Minister of Education spoke with and provided guidance. what to do and what not to do .... Madhya Pradesh and Rajasthan, Gujarat. Gujarat BJP government. because I do not write the other states.??
I have not written a book about Modi in any way, do not tell. Hard work and proper planning and with no one to assume it could. The quality of milk and meat,. Of the young man what comes out of success. The knowing be proud of. bhidanara bath with alligator cracks are riots. early age is a snake catcher, Narendra Nath. Tribal, backward and wild area of ​​education from an early age jagavanara He tandela flame. Marks what would be the name?
भाइओ ... बहनों .... में मनाता हू की .... (में माने भावेश पंड्या)

Madhya Pradesh government ...
The textbooks also politically.'s use as a weapon.
See ....
Trial of 2005. Pustaknu name "social science." Standard six. Madhya Pradesh government. This book was written over 86 pages the BJP party symbol of the lotus as the national flower of citaryum. Was stretched back to the book. Recognized symbol was placed in a book format 's.
Textbook with new education policy in Rajasthan enasiiarati bodies are joined. Fact, his primary and higher primary section in the book is his impression.
Porsche Chief Minister of Gujarat in the last twelve years, the exact time of the formation of a political issue not included in the suggested nothing. Siksanamantrie that did not happen. Yes, the quality of education has to be continuous. Initiatives Gujarat in certain of the Kanya Kelavani This is not a marvelous. Continuing Education Department in collaboration with the Government of Gujarat for implementation of innovative forms of this year. might be in for a world identity 'activity by the knowledge of the Government's approach has a unique identity. new books have been prepared on the basis of the right to education.

 Admission and see the results for the Human Resource Development Minister Shri Smriti Irani June, in the wrong state to the fun. And yes, Mr. Narendra Modi's statement congratulating the many people that are written about. Dayarekali to do to get me .... I'm sorry ... do not stand a false debate ... Do not be all States. The Modi sir, do not look at the book. brothers, the sons of Gujarat knows. three years old, my little friend Chandu(Divya Joshi), Ravindra Modi Dada speaks. Modi now as prime minister. Longer recognize them as children in the whole country. Textbooks in various subjects written by a teacher and a leader, then I'm actually in the country desires. I of the love the world instrumental in the evolution of both the government and the history of viewed him as a reformer. happens to me as a social science writer Damodar Shri Narendra Modi to write about the. So if I .... Mahitab .... Vadnagar grocer me

Monday, March 3, 2014

You Can't Handle the Creative

In their 2011 study, "The Bias Against Creativity: Why People Desire But Reject Creative Ideas" by Jennifer Mueller (UPenn Wharton), Shimul Melwani (UNC) and Jack A. Goncalo (Cornell), they found that the vast majority of people (ie, pretty much everyone) has an unconscious bias against creative ideas that works to ignore and reject creative ideas that fall outside of our comfort zones.
According to a summary by Phys.org, the researchers found that:
  • "Creative ideas are by definition novel, and novelty can trigger feelings of uncertainty that make most people uncomfortable.
  • People dismiss creative ideas in favor of ideas that are purely practical -- tried and true.
  • Objective evidence shoring up the validity of a creative proposal does not motivate people to accept it.
  • Anti-creativity bias is so subtle that people are unaware of it, which can interfere with their ability to recognize a creative idea."
According to this research, job descriptions calling for creative thinkers should actually read, "We're looking for someone who will come up with ideas that won't take us too far out of our comfort zone." Creative ideas trigger a feeling of uncertainty and uncertainty causes a fight or flight reaction. It's why truly creative people don't last long at corporations and why innovation is so difficult the bigger an organization gets.
Sure, we celebrate icons like Steve Jobs, but he was an outlier. Most creative people die without recognition or reward. Johannes Gutenberg, the inventor of the printing press that was as transformative for the world of publishing in it’s time as the internet is today, died penniless. And he wasn't the only creative genius who went unrecognized in their lifetime. Jobs was fortunate, but I'll bet you real money that his famous ad rant, "Here's to the crazy ones" inspiration came from personal experience of fighting for his ideas.
“The fox knows many little things, but the hedgehog knows one big thing.”
[chart from my presentation: Here is Your Magic Content Wand]
Hedgehogs are valued in companies because they use formulas and "best practices" to present their ideas. They are focused and speak to what people know. Their ideas reinforce comfort and certainty, even in a changing world. Foxes are the innovators, connecting seemingly unrelated dots and pushing the boundaries. They can see "where the puck is going" while most others focus on where it is right now.
Of course every organization needs a good mix of Hedgehogs and Foxes in order to operate. A room full of Foxes would lead to skating in all sorts of directions. A room full of Hedgehogs would fail to take any risks. But there is a bias against Foxes that keeps them out of leadership positions all too often, so we see too many companies grow to a certain point, then stagnate.
The first step in changing this is to recognize our own biases. Hire people that make you uncomfortable. Look for characteristics you don't usually associate with organizational success. .
Give the Foxes a seat at the table right next to the Hedgehogs. Sure, it will create more tension and heated discussions, but the ideas that survive that tension will help your company stay relevant. Don't just stack the leadership team with Finance, Technology and Operations. Add Social and Creative to that team. Hire entrepreneurs and artists.
Resist the urge to separate the Foxes from the Hedgehogs. There are many companies that break off innovative groups to shield them from the bureaucracy (Xbox from Microsoft, for instance), which is good for giving creative license to that group, but won't help get the broader organization out of its comfort zone.
Pair up your Hedgehogs and Foxes. Encourage them to learn from one another. Not to worry, this won't water down ideas. If both parties are on the same level of power and accountability, it will help you move forward without alienating and frightening your customers.
Instill respect in both Hedgehogs and Foxes and encourage them to learn from one another. The minute you see a H vs F rivalry going on, nip it in the bud. As a lifelong Fox, I've learned to hone more of my Hedgehog side over the years to make sure I'm not too far out in my thinking. It also helps me present my ideas in a more organized way. The Hedgehogs who I've been fortunate to work with have grown their ability to take risks and embrace change. We've fought like crazy, but at the end of the day, we respect one another deeply.
So if your organization wants to truly attract creative thinkers (which it should because it will keep you ahead of the competition and help you stay just ahead of customer expectations), value creative people and their approach and step outside of your comfort zone.
(Viral pandya)

Tuesday, August 20, 2013

બાલમંદિરના આંગણમાં વાડીનાં ફૂલ


आज नन्हे हाथोको चांद सितारे छूने दो, दो चार किताबे पढकर वो भी हम जैसे बन जायेंगे !


અત્યારના જમાનાનું શિક્ષણ. કોઈ કહે ‘ મોંઘુ’. કોઈ કહે ‘ ગોખણીયું ‘. કોઈ કહે ‘ જરૂરી ‘.કેટલાંક કહે:’હવે બધા કરે તેમ કરવું જ પડે’.ક્યાંક કોઈના વાદે કે ક્યાંક જરૂરીયાત માની સૌ શિક્ષણને મહત્વ આપે છે.સાચી વિકાસની કલ્પના શિક્ષણ સાથે જ જોડાયેલી છે.ગામડું હોય કે શહેર સૌને શિક્ષણની સરખી જરૂર છે.સૌ શિક્ષણને પોતાની રીતે મહત્વ આપે જ છે.તે જરૂરી પણ છે. અને જરૂરી હોવું પણ ખૂબ જરૂરી છે.આજે શિક્ષણની ગંભીરતા પણ વધી છે.માંગ પણ વધી છે અને તેની અસરકારકતા પણ વધી છે.
 બાળકનો  ઘરમાં જન્મ થાય,સૌ ખુશ થાય.આટલી જ ખૂશી બાળકને બાલમંદિરમાં  પ્રવેશ મળે ત્યારે ઘરમાં સૌને થાય છે.  બાલમંદિર અને તેના સંચાલકો અનેક પ્રકારની જાહેરાતો કરી વાલીઓને પોતાની તરફ આકર્ષે છે.આવા ખરા કે ખોટા આકર્ષણો સાથે વાલીઓ પોતાના બાળકને જે તે બાલમંદિરમાં પ્રવેશ અપાવે છે. બાલમંદિરમાં પ્રવેશ મળ્યાં પછી બાળકોને કઈ રીતે શીખવવામાં આવે છે. નાના બાળકના વાલી ક્યારેક જોવા,જાણવા કે ન સમજાય સંસ્થા કે બાલમંદિરમાં પૂછવા જાય છે.
બાળક ફૂલ છે.શિક્ષક તેનો માળી છે.આ માળી કેવું ખાતર આપે છે?શું આપણે તે જાણીએ છીએ?હમણાં થોડા સમય પહેલાં બરોડાના એક મસમોટું નામ ધરાવતા બાલમંદિરમા વાલીઓ સાથે સંવાદ કરવા મને આમંત્રણ મળ્યું .હું ગયો. મારા વક્તવ્ય પછી પ્રશ્નોત્તરી હતી.એક બેન ઊભા થયા.તે મને કહે: ’સાહેબ મારી બેબી એક થી પાંચ લખે છે.હું તેને છ લખવાનું કહું ત્યારે તે મને કહે છે:’ મમ્મી છ એટલે ઉંધો બગાડો?’આ બેન આ મસમોટી ફી લેતા બરોડાના બાલમંદિરમાં ભણતી બેબીનાં મમ્મી હતાં.તેના ટીચરે ખૂલાસો કર્યો કે આ રીતે જ તેને યાદ રહે છે.એટલે મે આવું કર્યું.આ રીતે છ લખતા શીખવ્યું.
સવાલ એ નથી કે બાળકને કઈ રીતે યાદ રહે છે.સવાલ એ છે કે અહીં બાળક યાદ રાખવા આવતું જ નથી.બાલમંદિરના બાળકને તો માત્ર અનુભવો આપવાના કે પૂરા પડવાના હોય છે. રંગ,ગંધ,સ્વાદ,ગરમ,ઠંડું,લાંબ,ટૂકું.જાડુ કે પાતળું.અહીં મારે બાળ મંદિરના અભ્યાસક્રમ વિષે લખવાનું ન હોઈ હું વધારે લખતો નથી.
અહીં વાત છે બાલમંદિરના બાળકો સાથે કઈ રીતે કામ કરવું.મને ધ્યાન છે કે આ લેખ બાલમંદિરના શિક્ષકો નહિ પણ બાળકોના વાલીઓ વાંચશે. અરે! શૂન્યથી ત્રણ વર્ષના બાળકો સાથે શું કરી શકાય?કેવું કામ લઇ શકાય?તેમણે કેવા અને કઈ રીતે અનુભવો આપી શકાય?આ અને આવી અનેક બાબતો છે.આ બધી જ બાબતો ત્રણ થી છ વર્ષના બાળકો માટે પણ એટલીજ અલગ હોય છે.બાલમંદિરમાં બાળકોને સર્વાંગી વિકાસમાટેના અનુભવોઆપવાના હોય છે. પણ મોટાભાગના બાલમંદિરમાં બાળકોને ધોરણ એક કે તેના કરતાં વધારે શીખવવામાં આવે છે.માત્ર ગોખાવીને બાળકોને તૈયાર કરવામાં આવે છે.આ ઉંમરે બાળકોના ગમા અને અણગમા પ્રત્યે શિક્ષક ધ્યાન રાખવાનું હોય છે. બાલમંદિરના શિક્ષકે યોગ્ય વાતો અને વાતાવરણ મારફતે વ્યક્તિગત અણગમા તરફથી તે તરફ ગમતું વાતાવરણ આપવાનું હોય છે.અણગમા તરફથી બાળકને વ્યક્તિગત ગમવા તરફ લઇ જવાનું કામ બાલમંદિરમાં કરવાનું છે.શું આવું ત્યાં થાય છે?
બરોડાની દીકરીની વાત થઇ કે તે છ ને ઉધો બગાડો સમજે તો જ લખે છે.હવે વિચારો જો તેની આ સમજ પાકી થઇ જાય તો??? ટ અને ડ.હવે ઢ અને ઠ.અરે! દ અને ૩ (ત્રણ) આ બધી જ વાતો.એક તે ટીચર કઈ રીતે શીખવશે?આ ઉંમરના બાળકને એકલું રમવું,સમૂહમાં રમવું.પોતાના વિષે અને અન્ય વિષે વાતો કરવી.પોતાની વ્યક્તિગત વાતો અન્યને સંભળાવવી.રમકડાં સાથે રમવું તેનું સમારકામ કરવું.પઝલ્સ અને તેવા રમકડાંથી નવું બનાવવું.પોતાના સર્જન વિષે બધાને કહેવું.પોતાની સમજ મુજબ જ રહેવું.સ્વમાન જળવાય તે રીતે વર્તનની અપેક્ષા રાખવી.આ અને આવું તેને ગમે છે.તેને ફાવે છે.
શું આ બધું મોટી માસ ફી લેતા બાલમંદિરમાં કે સરકારી બાલમંદિરમાં થાય છે? આ ઉંમરના બાળકોને હાથ અને તેની આંગળીઓ કેળવાય તેવી પ્રવૃત્તિઓ કરાવવાની હોય છે.આ વાત એનસીઈઆરટી ધ્વારા જાહેર કરેલ early child hood education  programme:2009 ના ડોક્યુમેન્ટમાં પણ છે.
બે મહિના પહેલાં પૂના ખાતે ફરગ્યુસન કોલેઝમા એક કાર્યશાળા સમ્પન થઇ.મારે બાળકોની પ્રવૃત્તિઓ વિષે બોલવાનું હતું.મારું વક્તવ્ય પૂર્ણ થયું.પછી રાજસ્થાનથી શ્રી રામસિંહ પાલ આવ્યાં.તેમણે એક સંશોધન પેપર રજુ કર્યું.તેની વિશેષતા એ હતી કે જે બાળકો શહેરમાં જીવે છે તેમના કરતાં ગામડામાં મોટા થયેલ બાળકોના અક્ષર સારા હોય છે.આ માટે તેમણે પાંચ હજાર શહેરી અને પાંચ હજાર ગામડાંના બાળકો ઉપર સંશોધન કર્યું હતું.આ સંશોધનમાં છોકરાઓ કરતાં છોકરીઓના અક્ષર વધારે સારા હોવાનું પણ તારણ હતું. આ વાતને ઠોસ કરવા તેમણે કહ્યું કે ‘ ગામડાના બાળકોના હાથ,આંગળા અને ટેરવા શહેરના બાળકો કરતાં વધારે કેળવાય છે.તે વધારે કામ કરે છે.છોકરા કરતાં છોકરીઓના અક્ષર બાબતે પણ આજ દલીલ તેમના સંશોધનમાં તેમણે આપી હતી. ’
બાલમંદિરનું બાળક આંગણાની વાડીનું ફૂલ છે.એ આંગણું આપણું ઘર છે.અહીં બાલમંદિરના સંચાલકો કે શિક્ષકો શું કરે છે તે વાત કરવાથી આપણે કોઈને સુધારી શકવાના નથી. હા,આપણા આંગણાના ફૂલ માટે આપણે શું કરી શકીએ તે અહીં ચોક્કસ લખી શકાય. આપણે આપણા આંગણાના ફૂલ માટે ઘરે શું કરી શકીએ તે વિષે મને અહીં લખવું ગમશે.
આટલું કરીએ....
ઘરે બાળકો સાથે વાત કરીએ.બલકે શાળામાં શું કર્યું તે ને બદલે આ ઉંમરના બાળકને ઘરે શું કરવું ગમે છે તે અંગે તેની સાથે વાત કરીએ.ઘરમાં શું વાપરીએ છીએ અને તે સુવિધા ન હોય તો શું અગવડ પડે તે અંગે વાત કરીએ.તેના કપડાં,રમકડાં,શાળાની સામગ્રી અને તેની બનાવટ વિષે વાત કરીએ.ઘરના નાના મોટા કામ તેની જોડે કરાવીએ.
જેમ કે...



*કપડાં વળવામાં બાળકની કાયમ  મદદ લઈએ.

*કપડાંના બટન બાળકને હાથે  ખોલબંધ કરાવીએ. 

*ઘરની સામગ્રીની બાળક પાસે ગોઠવણ કરાવીએ.

*દર્પણની સામે બાળકને ઊભા રાખી વાત કરાવીએ.

*શાકભાજી અને ફળને ધોવાની જવાબદારી આપીએ. 

*રસોડાની વિવિધ સામગ્રીનો તેને પરિચય કરાવીએ.

*ઘરે મહેમાન આવે ત્યારે સ્વાગતમાં બાળકને જોડીએ.

*શીખેલ મુદ્દાને ઘરમાં પ્રવૃત્તિ અને  ચર્ચાથી ચકાસીએ. 

*બાળક ઘરે આવે ત્યારે તેની બહારની વિગતો જાણીએ.

*વાર્તાને આધારે વાર્તાને અંતે બાળકને ટૂંકા પ્રશ્નો કરીએ. 

*બાળકને અડધી વાર્તા કહી તેનો અંત બાળક પાસેથી જાણીએ . 

*બાળકોના મિત્રો અને તેને ગમતી બાબતોથી પરિચિત થઈએ. 

*ઘરના વિવિધ કામમાં બાળક પાસે કાયમ અવલોકન કરાવીએ.બાળકને વાર્તા કહીએ.

*આવા વિવિધ મુદ્દાઓ સાથે બાળકોને જાણ ન થાય તે રીતે તેને પ્રોત્સાહન આપીએ. 

*બાળકો સાથે દરેક વખતે માત્ર ભણાવવાની કે તેને શીખવી દેવાની વાતો ન કરીએ.



બાળક ઘરમાં જે જુએ છે તે જ પ્રમાણે તે બહાર વર્તન કરે છે.આપણું બાળક તો  ઘરના આંગણાનું ફૂલ છે.આપણે ઘરના આ ફૂલના માળી તરીકે જરૂર પૂરતું જ ખાતર(માર્ગદર્શન) પાણી (સુવિધા)અને જાળવણી (ટકોર કે દેખરેખ) રાખીએ.આપણું બાળક હોય.બાલમંદિરમાં જતું હોય અને પરત આવે એટલે આપણે તેને ફરી પાછા ભણાવવા કે તેના જેવા જ અન્ય કામ માટે મંડી પડીએ તો આ ફૂલછોડ ખીલવાને બદલે કરમાઈ જ જાય. સુકાઈ જાય કે વિકાસ ન પામે તે માટે મફત થી લઇ લખો રૂપિયા ફી લેતી શાળા કે બાલમંદિર નહિ આપણે જ જવાબદાર ઠરીએ.

શાળાઓ તો માતા પિતાની વધારે પડતી અપેક્ષાઓને સામે ધરીને વાત કરે છે.કામ કરે છે.કદાચ આ દલીલ પણ ખોટી હોય.અહીં આપણે શું કરી શકીએ તે મહત્વનું છે.

અહીં આ લખાણને અંતે એટલુતો ચોક્કસ લખીશ કે બાળક ભૂલ કરે કે તેનું કામ  ભૂલ ભરેલું હોય.તેને આ ભૂલ માટે ટોકવાને બદલે.ઠપકો આપવાને બદલે કે સજા કરવાને બદલે ઘરના આ છોડને વહાલથી,પ્રેમથી કે બાળકને ગમે તે રીતે સમજાવવાનું રાખીએ.એ ન સમજવું કે આજે તમે વિશાળ ઝાડ છો. તમે ફળ આપો છો. છાંયડો આપો છો.

આ બધું જ આપનું બાળક પણ કરશે.ફરક માત્ર એટલો છે કે આજે આ છોડ છે.તેને ઝડપી વિકાસ કરવાના સ્વપ્નોને બદલે ધીરેધીરે યોગ્ય ગતિએ,પોતાની ઝડપે વધવાનું વાતાવરણ આપીએ.બાળકને યોગ્ય રીતે વિકસવાની તક આપીએ.


એક વાત :બાળકને શીખવો નહિ પણ તે જાતે શીખવા પ્રેરાય તેવું વાતાવરણ પેદા કરો.






Sunday, September 16, 2012

વિકલાંગ બાલિકાને માટે આશાનું કિરણ...



વિજ્ઞાન- ગણિત પ્રદર્શન:૨૦૧૨
અહીં આપેલું ચિત્ર.THE GIRL WITH THREE LEGS નવલિકાનું મૂખ પૃષ્ઠ છે.ખાસ પ્રકારની  આ નવલિકા ખૂબ વંચાઈ છે.આ નવલિકા વિકલાંગ બાળકોને ધ્યાનમાં રાખીને લખાઇ છે.આવા પ્રકારની તે પ્રથમ નાવાલીકાનું ગૌરવ પણ ધરાવે છે.
 

ડીસાનું વિજ્ઞાન ગણિત પ્રદર્શન:૨૦૧૨ રાણપુર ઉગમણાવાસ ખાતે યોજવામાં આવ્યું  હતું.ભૌગોલિક  રીતે ડીસાથી પૂર્વ દિશા તરફ આવેલું ગામ.રાણપુરમાં ત્રણ ભાગ.ઉગમણોવાસ,વચલોવાસ અને આથમણોવાસ.આ ત્રણેય ભેગા થાય  એટલે રાણપુર બને.તાલુકા કક્ષાનું  વિજ્ઞાન અને ગણિત પ્રદર્શન અહીં હતું.
કુલ બસો કરતાં વધારે કૃતિઓ આ પ્રદર્શનમાં હતી.તાલુકાના આ પ્રદર્શનમાં ઉદઘાટન પ્રસંગે આ વિસ્તારના દાતાઓનું સન્માન થયું.સૌએ પ્રાસંગિક વક્તવ્ય આપ્યું.હા,સૌથી ધ્યાન ખેંચે તેવી બાબતો પણ જોવા ળી.

ઉદઘાટનની સાથે સાથે...
·          *     મહેમાનને બદલે વિદ્યાર્થીની ધ્વારા ઉદઘાટન કરવામાં આવ્યું.
·          *     આ વિદ્યાર્થીની રાણપુર ઉ.વાસ પ્રાથમિક શાળામાં અભ્યાસ કરે છે.
·         *     આ દીકરીનું નામ કિંજલ ઠાકોર છે.તે અહીં પાંચમાં ધોરણમાં ભણે છે.
·          *     તેનું શરીર દિવસે દિવસે ધોવાતું જાય છે.તેના હાથની આંગળીઓ ધોવાઈ ગઈ  છે.
·          *     તેના પગ પણ ઢીચણ સુધી ધોવાઇ ગયા હોઈ તેને જયપુર ફૂટની જરૂર છે.
·          *     કિંજલ ઠાકોરને બન્ને પગે વિકલાંગતા છે.તેને નકલી પગ બેસાડવા પડે તેમ છે.
·          *     કિંજલ ઠાકોરને હાથે દીપ પ્રાગટ્ય કરવી તાલુકાનું આ વિજ્ઞાન પ્રદર્શન ખૂલ્લું મુકાયું.
·          *     પંદરસો કરતાં વધારે લોકો ઉદ્ઘાટનમાં જોડાયા.રંગારંગ  કાર્યક્રમનો લાભ લીધો.

કિંજલ અને બીજા મહેમાનો:
 *      કુ.કિંજલ જેણાજી ઠાકોર(ધોરણ પાંચ)
·          *     ડૉ.પી.એન.દવે(પ્રાચાર્ય,પાલનપુર ડાયટ)
·          *     શ્રી એસ.આર.ખોરસમા(લેક્ચરર,ડાયટ પાલનપુર.)
·          *     શ્રી પી.એમ.બારડ(લેક્ચરર,ડાયટ પાલનપુર.)
·          *     શ્રી એ.પી.પટેલ(તાલુકા કે.નિરીક્ષક)
·          *     શ્રી ચમનભાઈ વાઘેલા (પ્રમુખ,જીલ્લા પ્રાથમિક શિક્ષક સંઘ)
·          *     શ્રીમતી હંસાબેન પટેલ(કે.નિરીક્ષક)
·          *     શ્રી જાગૃતિબેન દેસાઈ(કે.નિરીક્ષક)
·          *     શ્રી પ્રવીણભાઈ  સાધુ(બી.આર.સી.કૉ.ઓ.)

રંગારંગ કાર્યક્રમ:
·                     બન્ને દિવસે કલાકારો ધ્વારા ગીતોની રજૂઆત કરવામાં આવી.ડીસા શહેર અને તાલુકાના બાળકલાકારોએ ગીતો રજુ કર્યા.આ બાળકો ધ્વારા સતત ચાર કલાક સુધી ગીતો રજુ કર્યા હતા.શાળાના કલાકારોએ પણ પોતાની કળા રજૂ કરી હતી.

દા
તાઓની સરવાણી:
·     
 
કિંજલને જીલ્લા કક્ષાના પ્રદર્શનમાં મુખ્ય મહેમાન તરીકેનું અધિકૃત નિમંત્રણ મળ્યું. દાતાઓ ધ્વારા આ દીકરીની સારવાર માટે તમામ ખર્ચ ભોગવવાની જાહેરાત થઇ.તમામ માર્ગદર્શક અને  સ્પર્ધક બાળકોને તાલુકા મંડળીએ પ્રોત્સાહક ઇનામ આપ્યાં.આ વર્ષથી ડીસા તાલુકાના ક્વિઝ્ના વિજેતા માટે ફરતો શિલ્ડ શરુ  કરવામાં આવ્યો.રઘુવંશી હેલ્થ અને એજ્યુકેશન ફાઉન્ડેશન ધ્વારા આ શીલ્ડનું દાન આપવામાં આવ્યું.રાણપુર ઉ.વાસની શાળાઓમાં દાન આપનાર તમામ દાતાઓનું અહીં સન્માન કર્યું.

સમાપનની સાથે સાથે:
·         ડીસાના પ્રાંત કલેકટર શ્રી સી.આર.સંગાડા વિશેષ હાજર રહ્યાં હતા.
·         સમાપન પ્રસંગે ડીસા તાલુકા શિક્ષક શરાફી મંડળીના તમામ ડિરેક્ટર્સ હાજર રહ્યાં.
·         શિક્ષકોના અગ્રણી શ્રી સંજયભાઈ દવે ખાસ હાજર રહ્યા હતા.
·         શરાફી મંડળી તરફથી તમામ સ્પર્ધકને પ્રોત્સાહન અને ઇનામ આપવામાં આવ્યા હતા.
·         મીનામંચ અને કેબિનેટના સભ્યોએ બુફેમાં પીરસવાની જવાબદારી નિભાવી.
·         ૩૦૦૦ કરતાં વધારે લોકોએ અહીં સતત ે દિવસ સુધી ભોજનનો લાભ લીધો.
·         પ્રદર્શનની મુલાકાત લેનારની સંખ્યા ૪૦૦૦ કરતાં વધારે હતી.
·         સમાપન પ્રસંગે ચાર હાજર કરતાં વધારે લોકો હાજર રહ્યાં હતાં.
·         તાલુકાના ગણિત વિજ્ઞાનના શિક્ષકોએ નિર્ણાયક તરીકેની જવાબદારી નિભાવી.
અને છેલ્લે:
·         તાલુકાના તમામ સી.આર.સી.કૉ.ઓ શ્રી અને પગાર કેન્દ્રના આચાર્યોના સહયોગથી આ કાર્ય સંપન થયું.
·         તાલુકા કે.નિરીક્ષક શ્રી એ.પી.પટેલ અને બી.આર.સી.કૉ.ઓ.શ્રી પ્રવીણભાઈ સાધુ એ પ્રત્યેક તબક્કે માર્ગદર્શન આપ્યું.
·         રાણપુર ઉ.વાસ સી.આર.સી.ની તમામ શાળાઓના આચાર્યો અને શિક્ષકોએ આ કાર્યક્રમને સફળ બનાવ્યો. 


તારીખ:૧૩ અને ૧૪ દરમિયાન તાલુકા વિજ્ઞાન ગણિત પ્રદર્શન યોજવામાં આવ્યું હતું.