Showing posts with label Just think.... Show all posts
Showing posts with label Just think.... Show all posts

Monday, October 8, 2018

इरादा ओर किस्मत

अगर आपको अक्सर ऐसा लगता है कि सफलता आपके हाथ नहीं आ रही, तो शायद अब आपको अपनी कोशिशों में कुछ बदलाव लाने की जरूरत है। यहां एक ऐसे सुझाव दे रहे हैं, जिन्हें अपनाकर आप जीवन के हर क्षेत्र में सफलता हासिल कर सकते हैं।

किस्मत की बात: इरादा

जीवन में कुछ बातें या घटनाएं संयोगवश हो सकती हैं। लेकिन आप अगर इस इंतजार में रहेंगे कि सब कुछ अपने आप अकस्मात ही आपको हासिल होगा, तो शायद आप सारी जिंदगी इंतजार ही करते रह जाएंगे, क्योंकि संयोग हमेशा तो नहीं हो सकता। यहां तक कि भौतिक विज्ञान की क्वांटम थ्योरी भी यही कहती कि अगर आप असंख्य बार तक कोशिश करते रहेंगे, तो एक दिन टहलते हुए दीवार के बीच से भी निकल सकते हैं। 
आपके बार बार करने से कणों में स्पंदन होता रहेगा, जिसकी वजह से शायद दीवार के बीच से निकल पाना भी संभव हो जाए। लेकिन जब तक आप इस अवस्था को हासिल करेंगे, आपकी खोपड़ी फट चुकी होगी। तो जब तक आप किसी संयोग का इंतजार करते रहेंगे, आप व्यग्र रहेंगे। 
लेकिन जब आप पक्के इरादे के साथ अपनी क्षमताओं का भरपूर इस्तेमाल करते हुए अपनी मंजिल की तरफ बढ़ेंगे, तब यह बात मायने नहीं रखती कि क्या हुआ और क्या नहीं हुआ। आपके साथ जो भी होगा कम से कम वह आपके वश में होगा। एक सुकून का जीवन होगा।
अगर कुछ गुमाया हैं तो उसके रीजन होंगे। उस गलती को दोहराने के बजाय हमे उस में खोज करने में समय व्यतीत करने के बदले हमे अच्छे से आगे के लिए सोचना चाहिए। असफलता एक मात्र स्थाई नहीं हो सकती,जैसे सफलता स्थाई नहीं हैं।

सरकुम:
किस्मत क्या हैं। किसी ने खूब कहा हैं...
हाथोंकी तकदीर को मत देख,वो भी जी लेते हैं जिनके हाथ नहीं होते।

Monday, September 24, 2018

अंतिम दिबस तब होगा...


गुजराती फ़िल्म थी।
पोस्टर में लिखा हैं उसे हिंदी में अंतिम दिवस कहते हैं।कई बार हम सोचते हैं कि मेरे इस काम के लिए ये आखरी दिबस हैं। मगर आप के लिए ओर एक दिन का इंतजार करने का लिखा होता हैं। अगर सही में हमारे कहे अनुसार अंतिम दिबस होता तो हमारी ओर से होने वाले बहोत सारे काम  आज न हुए होते।

किसी ने खूब कहा हैं कि चलो आज ही खुश हो लेते हैं,
क्या मालूम कल गम के लिए भी हमारे पास जीवन न हो।

कृष्ण ने कहा हैं,
जो करते हो,वो भरते भी हो।
मगर सबसे बड़ा सवाल भी ये होता हैं कि ज्यादातर हमे मालूम ही नहीं होता कि ये भरपाई हम किस बात की कर रहे हैं। ऐसे समय हम चाहते हैं कि आज का ये दिन हमारे दुख का अंतिम दिवस हो।
#छेल्लो दिवस

सरकुम:
अंतिम दिवस तब होगा,
जब मेरा होंसला टूटेगा।
जब मेरा इरादा छूटेगा।
न कोई मुजे समजायेगा,
न मुजे कोई  बतलायेगा।
वो अंतिम दिन मेरा होगा।

Tuesday, September 18, 2018

સમય તો જાશેજ...


30મી જૂલાઈ 1947 ના રોજ ઓસ્ટ્રિયામાં જન્મેલા વિખ્યાત બોડી બિલ્ડર, અભિનેતા અને બે વખત કેલિફોર્નિયાના ગવર્નર રહી ચૂકેલા આર્નોલ્ડ શ્વાર્ઝેનેગરે પોતાની જ પ્રસિદ્ધ કાંસ્ય પ્રતિમાની નીચે પોતે શેરીમાં સૂતેલા હોવાનો એક ફોટો પોસ્ટ કરી એની નીચે લખ્યું, "સમય કેટલો બદલાઈ ગયો છે !!!"
             તેમણે જે વાક્ય લખ્યું તેનું કારણ એ હતું કે જ્યારે તેઓ કેલિફોર્નિયાના ગવર્નર હતા ત્યારે તેમણે તેમની પ્રતિમા સાથેની એક હોટલનું ઉદ્ઘાટન કર્યું હતું. તે સમયે, હોટેલ માલિક અને સ્ટાફ આર્નોલ્ડની આસપાસ ફરતાં રહેતાં અને કહેતાં, "કોઈપણ સમયે તમે આ હોટલમાં આવીને રહી શકો છો. તમારા માટે અહીં એક રુમ કાયમને માટે અનામત રાખવામાં આવશે." જ્યારે આર્નોલ્ડે ગવર્નર તરીકેનું પદ છોડ્યું અને હોટેલમાં ગયા ત્યારે, વહીવટીતંત્રે એવી દલીલ કરી દીધી કે તેમણે રુમ લેવો હોય તો તેના માટે ચૂકવણી કરવી જોઇએ, કારણ કે આ હોટલની ડીમાન્ડ બહુ વધી ગઈ છે..
          આર્નોલ્ડ સ્લીપિંગ બેગ લાવ્યાં અને પ્રતિમાની નીચે જ સૂઈ ગયાં. તેઓ આમજનતાને એવો મેસેજ આપવા માંગતા હતા, " જ્યારે હું એક મહત્વના પદ પર હતો ત્યારે તેઓ હંમેશા મારા વખાણ કર્યા કરતાં અને જ્યારે મેં એ પદ ગુમાવ્યું  ત્યારે તેઓ મારા વિશે બધું જ ભૂલી ગયા અને તેમનું વચન પણ યાદ ન રાખ્યું."
          દોસ્તો, આપણાં પદ પર અથવા આપણાં નાણાંની રકમ પર વિશ્વાસ કરવા જેવો નથી. આપણી શક્તિ, કે આપણી બુદ્ધિ પણ કાયમી નથી. આપણું પદ કે પ્રતિષ્ઠા મહત્વનું હોય ત્યારે દરેક વ્યક્તિ આપણી મિત્ર હોય છે. પરંતુ, એ જ પદ, પ્રતિષ્ઠા કે પૈસા ન રહે ત્યારે કોઈ આપણી પાસે ફરકતું પણ નથી. એટલે, "મારી પાસે આજે જે કંઈ છે એ બધું જ કાયમી છે એવું માનવાની ભૂલ કદી ન કરવી !!!"


@#@

જ્યારે સમય ફેવર કરે ત્યારે બધું ગોઠવેલ હોય તો ખરાબ સમયે એ જ કામ આવે.
#એક ચીની કહેવત...

જ્યારે સમય બરબાદ કરનાર સમયનો હિસાબ માગે ત્યારે સમય વધારે બરબાદ થાય છે.
#રતન ટાટા...

Friday, August 31, 2018

मेरे दर्द की दवा


दुनिया मे कितना गम हैं।
मेरा गम कितना कम हैं।

एक खूबसूरत गाना आपनके सुना होगा। मेरे लिए ये गाना एक सुविचार हैं।1997 में दिमाग की बीमारी के कारण में बहोत परेशान हुआ। मुजे जो स्वास्थ्य समस्या थी उसमें शिरदर्द होता था। एक बार दर्द होने के बाद एक दो दिन में कुछ न कर पाता था। उस वख्त भी में हंसता रहता था। मुजे दर्द के बाद हंसता देखकर मुजे देखने वाले रोते थे।
मेरे भाई का डर, मेरी बहन की आस्था और मा बाप की सेवा ने मुजे फिरसर खड़ा किया।
1999 के बाद मुजे सीधी कोई समस्या न रही मगर दर्द रहता।पेन किलर,व्यसन ओर नशे के कारण दर्द महसूस न होता था। जब नशा उतरता दवाई की असर खत्म होती में फीर से दर्द के सामने खड़ा रहता।
मेरे एक दोस्त ने मुजे उसमें से निकालने के लिए मुजे सहकार दिया। व्यसन ओर पेन किलर के कारण 1 साल पहले मुजे किडनी की समस्या से जूझना पड़ा।
1997 से बहोत सारे लोग मेरे साथ हैं। कुछ जुड़े हैं और रहे हैं। कुछ जुड़े ओर अपनी व्यक्तिगत सोच के कारण मुझसे दूर भी हुए। और भी लोग जुड़ेंगे।

मेरे घर के परिवार के सदस्य जिन्होंने मुजे होंसला दिया। मेरे बड़े भाई का इतना डर की जब मेरी याददास्त नहीं थी और मम्मी पापा मुजे फिर से पढ़ाते थे, म3न भाई के डर से सीखता था।
आज में ये लिख रहा हु। क्यो की में जिंदा हु। मुजे जिन्होंने खड़ा किया,मेरे साथ रहे उन को में प्यार करता हु। एक बार मेरे साथ आने वालोंने भले मुजे छोड़ा हो,में कभी नहीं भुला ओर नहीं भूल पाऊंगा।
मेरे एक दोस्त को मेरे शिरदर्द के बारे में मालूम हैं। उन्होंने मुझसे कहा आपकी दवाई के लिए हम कुछ करेंगे। उन्हें कहा मालूम हैं कि दोस्तो वाली सरकार ही मेरी दवाई हैं। 
मुजे लगता हैं कि पेन किलर ओर व्यसन से दूर होने के बाद ही में मेरे रियल दर्द को समज पाया हूं।पिछले 7 महीनों में मैने उसके लिए जान लगाई हैं।

मेंने कभी खुश होना और खुश करना नहीं छोड़ा हैं। मुजे मेरे स्वस्थ के लिए ऐसे संकल्प करवाये गए कि मेरा स्वास्थ्य को सुधारने के अलावा कोई दूसरा रास्ता न मिले। मेरे लिए नई खोज करना आसान न था। एक बात ये भी थी कि स्वास्थ्य के साथ जीवन में भी शांति मिले।
अब खुश रहने का कोई कारण नहीं हो ऐसी कोई व्यक्ति नहीं हैं। किसी को समस्या और सवाल न हो ऐसी भी कोई व्यक्ति विश्वमें न होगी जिसको कभी खुशी न मिली हो।
मेरी जिंदगी को महकाने वाले सभी का आज में शुक्रिया अदा करता हु। सदैव खुश रहे क्योकि दुनिया की सारी समस्या आपकी नहीं हैं।

@#@

मेरे दर्द के बारेंमे जो मुझसे दवाई पूछते हैं।
क्या मालूम उसे पूछता हैं वो ही दवाई हैं।

#अशरफ 'छोकु'

Tuesday, August 21, 2018

अनाथ:सोसियल गलती









किसी दोस्त नें मुजे फोटोनशेर किया। स्क्रीनशॉट था और मुजे भेजा था। एक छोटी लड़की। स्कूल से प्रवास जाती हैं। प्रवास में उन्हें वृद्धाश्रम की मुलाकात लेनी हैं। उसने यहाँ अपनी दादी को देखा। उस के पापा उसे यहां छोड़ गए थे। लड़की जब पूछती तो पापा कहते कि वों कीसी परवार के सदस्य के साथ रहती हैं।

बाद में मालूम पड़ा कि ये जानकारी आधी हैं। जिस स्कूल से वो गई थी उस टीचर ने भी बताया जी एक फोटो को न्यूज़ वाको ने गक्त तरीके से भेजा हैं। 11 साल पहले की ये तस्वीर हैं। news 18 गुजराती में दादी ओर पौती दोनों आये। उस का कहना था कि पापा ने नहीं छोड़ा हैं।दादी खुद आई हैं। हमे मालूम नहीं था उस बख्त में छोटी थी। दादी को देखा तो रो पड़ी। मेरे सर ने ये फ़ोटो क्लिक करि थी  गक्त न्यूज़ 2008 नें 12 नवंबर में  भी बनी थी। न्यूज़ पेपर ने गलती का स्वीकार किया था। आज सोशियल मीडिया में दादी कप लाचार ओर बेटी को खोजी बता दिया। मेने भी उस फ़ोटो जो इस लिए रखा था कि लिखने को कुछ न हो तो काम आए। एमजीआर आज news 18 गुजराती को देखा। वाह माँ। एक अलग समाज व्यवस्था हैं। व्यक्ति अपने आप से रहने जाते हैं और अपना खर्च संस्था जो दे देते है ।।परिव्सर में दादी आती हसीन, रहती हैं मगर अकेली न होकर परिवार में रहते उनके  सेवा कर्म नहीं संभाल पाती ,वो खुशी खुशी वृद्धाश्रम में रहती हैं।

फिर जो हुआ।
आप फोटो देख सकते हैं।
आज का फोटो जो मेने news चॅनल से लिया है वो भी शेर कर रहा हु।
@#@
सोसियल मीडिया की ताकत का सही इस्तमाल ही सफलता दिलायेगा। उस का सही उपयोग हमे सिद्धि दे सकता हैं।

Saturday, August 11, 2018

वर्ल्ड लेफ्ट हेंडर्स डे...

नरेंद्र मोदी,सचिन तेंदुलकर और अमिताभ बच्चन में क्या समानता हैं।क्या मधर टेरेसा को इन तीनो से कुछ मेल खाता होगा? इसका जवाब हैं।ये चारो अपने लेफ्ट हेंड का उपयोग करते हैं।वर्ष 1976 से 13 ऑगस्ट को इंटर नेशनल लेफ्ट हेंडर्स डे के तौर पे मनाया जाता हैं।
विश्वमें 10% लोग ऐसे होते हैं जो उल्टे हाथ से लिखते हैं। ज्यादातर समाज में राइट हेंडर्स के लिए ही सारी सुविधा आए बनाई गई हैं। कैंची या राइटिंग पेड़ और कॉम्प्यूटर की बोर्ड के ऊपर  0 से 9 अंक भी की बोर्ड के राइट साइड में हैं। जो सीधा हाथ वाला हैं उनके लिए लेफ्ट साइड की जेब अच्छी होगी। एमजीआर जो लेफ्टि हैं उनके लिए लेफ्ट हाथमें से लेफ्ट साइड वाली शर्ट की जेब से कुछ निकालना मुश्किल हैं।हम जो घड़ी पहनते हैं उस की चाबी बहार रहती हैं। ऐसी घड़ी को लेफ्टि वॉच कहते हैं। हम घड़ी को लेफ्ट में इस लिए पहनते हैं की हमारा सीधा हाथ राइट हैं। अब सवाल ये हैं कि जो सभि काम लेफ्ट हाथ से करता हैं वो घड़ी राइट हाथ में पहनेंगे तो चाबी को अंदर रखना पड़ेगा।तो क्या लेफ्टि के लिए राइट हाथ में घड़ी पहने ओर चावी बाहर रहे जैसे हमारी लेफ्ट हेंड वॉच में होतो?
समजे...
ऐसी बहोत सारी चीजें हैं जो अब उपलब्ध हैं। खासकर हमे सरलता से कैंची लेफ्ट ओर राइट हेंड की मिलती हैं। मगर अब ऐसी सहेजे मिलना शुरू हुई हैं। इंडियन लेफ्ट हेंडर्स क्लब के सदस्यों ने ऐसी लेफ्टि चीजो का म्यूजियम बनाया हैं। यहां से ऐसी चीजें मिलती भी हैं।आप भी अगर लेफ्टि हैं या आप के कोई दोस्त या साथी लेफ्टि हैं तो आप इंडियन लाइफ हेंडर्स क्लब को सहयोग में ले सकते हैं।

@#@
गांधीजी दोनो हाथो से लिखते थे।
उनके हस्ताक्षर खराब थे मगर वो जब उल्टे हाथो से लिखते तब तब उनके अक्षर अच्छे निकलते थे।

ત્રીજો ગધેડો

એક કુંભાર પાસે ત્રણ ગધેડા અને ફક્ત બે દોરડા હતાં. પોતાને નદીમાં ન્હાવા માટે જવું હતું એટલે તેણે ગધેડાઓને દોરડાથી બાંધવાનું વિચાર્યું પણ, દોરડા બે જ હતાં અને ગધેડા ત્રણ !
તેણે એક માણસની સલાહ લીધી. એ માણસે કહ્યું કે, "તું બે ગધેડાને, ત્રીજો ગધેડો જુએ તે રીતે બાંધ અને પછી ત્રીજા ગધેડાને બાંધવાનો ફક્ત અભિનય કર, નાટક કર..
કુંભારે એમ જ કર્યું !
નહાઈને, બહાર આવીને જોયું તો, જેને નહોતો બાંધ્યો, ફક્ત બાંધવાનું નાટક જ કર્યું હતું તે ગધેડો પણ જાણે બંધાયને ઉભો હોય એમ નો એમ ઉભો હતો. 
કુંભારે બે ગધેડાઓને છોડયાં અને ચાલવા માંડ્યો પણ, એનાં આશ્ચર્ય વચ્ચે ત્રીજો ગધેડો પોતાનાં સ્થાનેથી હલ્યો નહીં. ધક્કો માર્યો તો પણ નહીં. કુંભારે ફરી પેલા ડાહ્યા માણસને પૂછ્યું.પેલા માણસે કહ્યું કે, "શું તે એ ત્રીજા ગધેડાને છોડ્યો ?"
કુંભાર કહે કે, "મેં તેને બાંધ્યો જ નહોતો.''

પેલા માણસે કહ્યું કે, "એ તું જાણે છે કે ગધેડો બંધાયેલ નથી પણ, ગધેડો પોતાને બંધાયેલો જ સમજે છે.તું એને છોડવાનું નાટક કર. કુંભારે તેમ જ કર્યું, ને તેના આશ્ચર્ય વચ્ચે હવે ત્રીજો ગધેડો ટેસથી ચાલવા લાગ્યો.

@#@
તું સાવ ગધેડા જેવો છે એમ નહિ હવે આપણે કહીશું 'તું સાવ ત્રીજા ગધેડા જેવો છે.

Thursday, August 9, 2018

अल्फाज नहीं:विचार


कुछ दोस्त ऐसे होते हैं।
कुछ दोस्त अलग ही होते हैं।
कुछ दोस्त खास होते हैं।पिछले चार दिनों से कुछ ऐसे दोस्तोंके साथ था जिनके साथ 10 साल से अधिक समय से काम कर रहा हूँ।साथ साथ काम करए हैं।मगर ये सिर्फ दोस्त नहीं मुजे नजदीक से पहचान ने वाले हैं, जो मुजे कभी थकने नहीं देते हैं। जब भी में थकता हु मुजसे मिलकर मुजे सहकार देते हैं। साथ देते हैं।
में कुछ लोगो से इसी लिए रिस्ते रखता हूं कि मुजे उनकीं जरूरत हैं।वो ऐसे खास होते हैं जो अपने अल्फाज से इलाज करते हैं।वो अल्फाज से इलाजी हैं।ऐसे कुछ मेरे दोस्त जिनके सहकार से जिनके सहयोग से आज में जो हु ओर जो बनुगा मेरे दोस्त और मेरी सरकार पर निर्भर हैं की मेरा भविष्य क्या होगा।में सिर्फ शिक्षा से जुड़े काम के अलावा कुछ और करना चाहता हूं।मेरे दोस्त और मेरी सरकार मुजे शिक्षा में ऐसा काम करने का मौका देती हैं। जो पसंद हैं। अब नया काम करना चाहूंगा।
मेरे ऐसे सभी दोस्त जो मेरे दुख में मेरे हिस्सेदार हैं,रहे है और रहेंगे उन सब के लिए आज का पोस्टर।
जिस में मेरे अल्फाज नहीं,मेरे विचार हैं।

Tuesday, July 24, 2018

વાહ વાહ નેતાજી....


શિક્ષણ આજે મોંઘુદાટ થઇ જતાં આજનું ભણતર પણ એટલું જ અઘરું થઇ ગયું છે. મધ્યમવર્ગથી લઈને તમામ લોકો આજે મોંઘાદાટ ભણતરને કારણે પોતાનાં દીકરા દીકરીઓને ભણાવી શકતા નથીપણ ઘણાં એવા દાનવીરો ગુજરાતમાં પેદા થયા જે ગરીબોથી લઈને સરકારી શાળામાં પોતે અભ્યાસ કરેલો હોવાથી પોતે ભણતર અને ગણતરની શું કિંમત છે તે જાણે છે ત્યારે ગુજરાતનું કહેવાતું એવું પાટનગર ગાંધીનગર જ્યાં સમગ્ર ગુજરાતથી લોકો પોતાની માંગણીઓ લઈને આવતા હોય છે ત્યારે પાટનગરમાં જ જ્યાંથી હુકમો, ઠરાવો પસાર થતા હોય છે છતાં ઘણાં પ્રશ્નો ઠેરનાં ઠેર છે. ગાંધીનગરમાં બે ટર્મથી મહાનગરપાલિકા રચાઈ છે ત્યારે રાજકીય પક્ષોના સંખ્યાબળ બાબતે ૩૨ કાઉન્સિલરો છે ત્યારે તમામ કાઉન્સિલરોને મનપા તરફથી પગાર ભથ્થાં પણ મળે છે.
ગાંધીનગર મનપા અસ્તિત્વ માં આવ્યા બાદ આજ દિન સુધી બીજી ટર્મ ચાલી રહી હોવા છતાં કોઈ કાઉન્સિલર પગાર, ભથ્થાંનો પૈસો પ્રજા કે શૈક્ષણીક કામકાજમાં વાપરતો હોય તેવું ગાંધીનગર તો ઠીક પણ ગુજરાતમાં જોવા નથી મળ્યું.
ગાંધીનગરના ભાજપનાં આ નગરસેવક હરહંમેશ આપવાનું અને દેવાનું હોય તો હંમેશા આંગળી ઉંચીને હું પહેલો. ભાજપનાં આ નગરસેવક પોતે વોર્ડ ૬ માં ચૂંટાઈને આવેલા છે ત્યારે મનપાના બજેટ કરતાં પોતાનાં ઘરના પૈસા વાપરીને પહેલાં પ્રજાનું કામ કરી રહ્યાં છે. 
મનપા દ્વારા તેમનાં ખાતામાં પગાર જમા થયાની જાણ થતા જ પોતે સરકારી શાળામાં ભણતાં બાળકો માટે કોમ્પ્યુટરથી લઈને ચોપડા, નોટબુક, પાઠ્‌યપુસ્તક માં વાપરી નાખે છે. દરવર્ષે તેમને ૩ થી ૫ લાખની ગ્રાન્ટ મળતી હોય તેનાં કરતાં ડબલ રૂપિયા તેઓ જનતાના કામો માટે પોતાનાં ખિસ્સાંમાંથી ખર્ચી નાખે છે. ગુજરાત રાજ્યમાં અનેક નગરપાલિકાઓમાંથી અનેક ચૂંટાયેલ સભ્યો છે પણ પ્રજાનાં પરસેવાનો અને ટેક્સ મારફતે આપેલ પૈસો પ્રજા સુધી પહોંચે ઉપરાંત ગરીબો પણ સારું શિક્ષણ મેળવે તે ઉદ્દેશ આ કાઉન્સિલર નાઝા ઘાગટનો છે.
રોડ રસ્તા પર કોઈ અકસ્માત થયો હોય તો ૧૦૮ આવે એ પહેલાં પોતે ૧૦૮ એવા પવનપુત્ર બનીને સિવિલ પહોંચાડી દે, ભણતર તો છે પણ નાજા ભાઈમાં ગણતર એવું છે કે તડકા તથા સૂર્યના કિરણથી ઘડિયાળમાં કેટલા વાગ્યાં તે કહી દે. 
રામ દીઠો રે મીઠો રોટલો કોઈને ખવડાવીને ખાય. તેમ આ કાઉન્સિલર નાઝા ભાઈ પોતે શિક્ષણ પર વધારે ભાર મુકીને તમામ સરકારી શાળા ડીજીટલ કોમ્પ્યુટરલાઈઝેશન બનાવીને તમામને ભણતર અને ગણતર મળે તે માટે હંમેશા પ્રયત્નશીલ હોય છે. સરકારી શાળામાં દાન કરવાનું હોય અને સમાચાર મળે કે અહી જરૂરીયાત છે એટલે નાઝાભાઈ દોડી જાય છે.

Thursday, July 19, 2018

પોતાનામાં વિશ્વાસ


એક દીકરીએ આજે આખા દેશને ગૌરવ અપાવ્યું.એવી આ દીકરી એટલે હિમા દાસ.છેલ્લા કેટલાક દિવસોથી એનું નામ આપને સાંભળી રહ્યા છીએ. હિમા દાસ આસામના ઢીંગ ગામમાં રહે છે. તેના પિતાનું નામ રોનજીત. તે ખેત મજુરીનું કામ કરે છે. હીમાદાસનો જન્મ 9 જાન્યુઆરી 2000 ના રોજ થયો હતો. તેઓ પાંચ ભાઈ બહેન છે જેમાં હિમાં દાસ સૌથી નાની  છે. હિમા પોતાની શાળામાં છોકરાઓ સાથે મળીને ફૂટબોલ રમતી. તેનાથી જ તેનું શરીર ખેલ માટે સશક્ત બની ગયું. 2017માં હિમાની મુલાકાત તેના કોચ નિપુણ દાસ સાથે થઈ. કોચે તેને સલાહ આપી હતી કે તે દોડ માં આગળ વધે.કોચની આ વાત માની હિમાએ નિપુણ દાસ પાસે તાલીમ લીધી.માત્ર એક જ વર્ષમાં તેણે  પોતાની તાકાત  દેશને બતાવી દીધી.
         હિમા દાસ IAAF વર્લ્ડ અંડર-20 ચેમ્પીયન બની છે. 400 મીટર દોડ  માત્ર 51.46 સેકન્ડમાં દોડીને જીતનારી પ્રથમ ભારતીય મહિલા બની છે.આ ચેમ્પીઅનશીપમાં ગોલ્ડ મેડલ મેળવી ને હિમા એ પોતાનું નામ તો રોશન કર્યું  છે.સાથે સાથે તેના પરિવાર, ગામ,શહેર,રાજ્ય અને આપણા દેશનું પણ નામ રોશન કર્યું છે. જો હિમાને સમયસર કોચનું માર્ગદર્શન મળ્યું ના હોત તો કદાચ આજે એ આ વિક્રમ કરી શકીના હોત. આમ શિક્ષક દ્વારા મળતા યોગ્ય માર્ગદર્શનથી બાળકની જિંદગી બદલાય છે હિમાના વાલીએ કોચ પર સંપૂર્ણ વિશ્વાસ મુક્યો ત્યારે જ એ આજે આટલી સિદ્ધિ મેળવી શકાઈ એ કહેવું જરાય ખોટું નથી. બાળકને જિંદગીમાં આગળ વધવા અને પોતાના લક્ષ સુધી પહોંચવા માટે મુખ્યત્વે ત્રણ બાબત પર આધાર હોય છે. બાળકની  ક્ષમતા, પરિવારનો સાથ,અને તેના શિક્ષક કે કોચનું માર્ગદર્શન જરૂરી થઇ પડે છે.આપણે પણ બાળકોની આંતરિક શક્તિ ને ઓળખીને એમને એ દિશામાં આગળ વધારીએ. એ માટે જરૂરી વાતાવરણ આપીએ.એક વર્ષમાં હિમા એ આવડી મોટી સિદ્ધી હાંસલ કરી છે.આપણે પણ નક્કી કરેલ સમયમાં આપની સિદ્ધી હાલ કરી શકીએ એવું કામ કરીશું.આ માટે અડગ મનોબળ અને ખાસ વિશ્વાસની જરૂર છે.કોઈ વ્યક્તિ તેના કામ માટે આગળ વધે સંપર્ક કરે ત્યારે જો આપણે તેને આડા આવીએ કે કામ તરફ લક્ષ ન સેવાઈ શકે એવું કરીએ તો એ ચોક્કસ નક્કી જ છે કે વ્યક્તિ કામ ને અથવા કામમાં આદશ લાવનાર ને છોડી ડે અથવા સફળતા મળે ત્યાં સુધી દૂર રહે.
આજ વાત સમજવામાં કેટલાક લોકો જીવન બરબાદ કરે છે.જેનું ઉદાહરણ સફળતા મેળવવા દ્યે જરૂરી છે એ રીતે હિમાએ આપણ ને આપ્યું છે.

‘મારી શાળા, મારું ગૌરવ’


     શિક્ષણ આજે દરેક જગ્યાએ ચર્ચાનો વિષય છે.રોજ નવીનતમ બાબતો સાથે શિક્ષણમાં કામ થાય તો જ પરિણામ મળી શકે છે.ચોક્કસ ધ્યેસ સાથેની એક શાળા ગાંધીનગર જીલ્લામાં આવેલ છે.શાળાનું નામ છે,કલોલ પ્રાથમિક શાળા નં-૯.આ શાળા એક પ્રગતિશીલ અને ઇનોવેટીવ શાળા તરીકે સમગ્ર રાજ્યમાં ઓળખ ધરાવે છે. ગ્રીન સ્કુલ અને ક્લીન સ્કુલ તરીકે આ શાળાની ઓળખ છે.છેલ્લા ત્રણ વર્ષ થી આ શાળાને સ્વચ્છતા એવોર્ડ પ્રાપ્ત કરવાનું ગૌરવ પ્રાપ્ત કર્યું છે. આ શાળા એટલા માટે ખાસ છે કે આ શાળાની પ્રવૃત્તિઓ વિદ્યાર્થીઓનાં સર્વાંગીણ  વિકાસમાં મહત્વનું પ્રદાન કરી રહી છે.
                        શાળાના આચાર્યા પ્રીતિ ગાંધી.તેમણે એમ ફિલ સુધીનું શિક્ષણ મેળવ્યું છે. સાંપ્રત શિક્ષણ ને સમજનાર આ શિક્ષિકા બેને જ્યારે શાળામાં કામ કરવાનું શરુ કર્યું ત્યારે તેમણે આધુનિક ટેકનોલોજી ને મહત્વ આપ્યુ. શિક્ષણમાં નવાચાર તથા ટેકનોલોજીને સ્થાન આપ્યું છે. વિદ્યાર્થીઓની સંકલ્પના સ્પષ્ટ કરી અભ્યાસક્રમને પોતાની શાળામાં નવતર રીતે અમલી બનાવી રહ્યાં છે.આ શાળા પરિવાર માને છે કે ‘દરેક વિદ્યાર્થી ‘જ્ઞાનનો સર્જક’ છે. વિધાર્થીમાંની વિવિધ શક્તિઓને જગાડી ચોક્કસ પ્લેટફોર્મ પૂરું પાડે છે. વિદ્યાર્થીઓને પાઠ્યક્રમ આધારે અનુભવો પુરા પાડવા માટે આ શાળા અનેક આયોજનો કરે છે. અહીના દરેક શિક્ષક શિક્ષક પોતાની ફરજ ને સહજ રીતે નિભાવે છે.. આ શાળામાં શિક્ષક વિદ્યાર્થીનાં માર્ગદર્શક તરીકે નજરે પડે છે. સાથે સાથે આ શાળામાં વિદ્યાર્થી પણ વિદ્યાર્થીના માર્ગદર્શક તરીકે અલગ પડે છે. શિક્ષણને વર્ગખંડની બહારના જીવાતા જીવન સાથે જોડી અનુભવો પુરા પાડવામાં આવી રહ્યા છે. આ શાળાની વિશેષતા એ કે અનેક પ્રોજેક્ટ,પ્રવાસ–પર્યટનો અને અન્ય મુલાકાતો આ શાળાની ખાસિયત છે.
                     શાળામાં અનેક વિષયોના તજજ્ઞોને બોલાવવામાં આવે છે.તજજ્ઞ ના વિવિધ અનુભવોનો લાભ વિદ્યાર્થીઓને આપવામાં આવે છે. તાજેતરમાં જ આ શાળાના વિદ્યાર્થીઓ એ દિલ્હીનો પ્રવાસ એક નવતર ઉદાહરણ છે. દિલ્હી સ્થિત રાષ્ટ્પતિભવન, રાજઘાટ, સંસદભવન અને ઇન્ડીયા ગેટના જેવા વિવિધ સ્થળની મુલાકાત લીધી.આ મુલાકાત જ નહિ સાથોસાથઆ બાબતો ને અભ્યાસક્રમ સાથે જોડાવાનું કામ થયું. આ પ્રવાસ ને અભ્યાસક્રમ સાથે સાંકળીને કરાવેલી મુલાકાતો એ શાળાની વિશેષતા છે.આવા પ્રવાસો અનેક સંસ્થાઓ અને દાતાઓના સહકારથી ચોક્કસ જોવા મળે છે. પ્રવાસમાં ફરવા સાથે રાષ્ટ્રીય કક્ષાએ ઓળખ ધરાવતી શાળાની અહીં મુલાકાત લીધી. દિલ્હી ગ્રેટર નોયડા સ્થિત  જે.પી. ઈન્ટરનેશનલ સ્કુલ અને  લો-યુનિવર્સીટીની મુલાકાત લીધી. અહીં રૂબરૂ જઇ ત્યાનાં વિદ્યાર્થીઓ સાથે Cultural  Orientation કાર્યક્રમમાં જોડાયા,વિદ્યાર્થીઓને આવા વિશિષ્ટ અનુભવો પણ પુરા પાડવા માટે આ શાળા પરિવાર વિશેષ આયોજન કરે છે.
                   આ સાથે શાળામાં વિવિધ ઇનોવેટીવ પ્રોજેક્ટ ચાલી રહ્યા છે. જે પૈકી કેટલીક બાબતો અંગે આપણે ચર્ચા કરીએ. આ શાળામાં ગ્રંથમંદિર, વાંચન પરબ, ખુશી રીડીંગ ગાર્ડન, સમયદાન, જ્યોતિ કાઉન્સેલિંગ સેન્ટર, રવિવારીય શિવાંગી વાંચન શિબિર, ઇ-બુક લાયબ્રેરી, સર્જનાત્મક લેખનની દિશામાં મુખ્ય છે. ગ્રંથમંદિર પ્રોજેક્ટ મુખ્ય છે.વાચન પરબ આ શાળાની ખાસ બાબત છે.શાળાના વાદળાને ફરતે ઓટલો બનાવ્યો.વડની આસપાસ સિમેન્ટનો ઓટલો બનાવ્યો.આ ઓટલા ઉપર બેસી વિદ્યાર્થીઓ વચન કએરતા હતા.ધીમે ધીમે ઓટલો નાનો પડતો ગયો. લોક સહકારથી આ આયોજન માટે ખુરશીઓ દાનમાં લેવાનું આયોજન કર્યું.લોક સહકારથી એ કામ સફળતા પૂર્વક સંપન થયું.આ શાળામાં અભ્યાસ કરતા વિદ્યાર્થીઓ માટે અહી પુસ્તકો કાયમ ખુલ્લા રાખવામાં આવે છે.અહીં વિદ્યાર્થીઓ માટે તેમની વય-કક્ષા મુજબનાં વાર્તાના પુસ્તકો ખુલ્લામાં મુક્યાં.
સમયદાન  અંતર્ગત વાચન નો પ્રોજેક્ટ ખૂબ જ આયોજન સાથે આગળ વધી રહ્યો છે.આ શાળાના  ધોરણ ૬ થી ૮ નાં વાચનમાં ધીમું શીખતા વિદ્યાર્થીઓને એસએમસી અને અન્ય સ્થાનિક શિક્ષિત વ્યક્તિઓ ધ્વારા નિયમિત બે કલાક સમયદાન આપે તેવું આયોજન કરવામાં આવ્યું.સ્થાનીકોના સહકારથી વિદ્યાર્થીઓ ને શીખવવા માટે ખાસ આયોજન કર્યું.આજે આ શાળાના મોટાભાગના બાળકો શીખી શકે છે. શાળાની ઓછી વપરાશ વાળા સ્થળે લોકસહયોગ મેળવી ‘રીડિંગ ગાર્ડનનું સ્વરૂપ અપાયું છે. અંદાજે પાત્રીસ હજાર કરતા વધારે ખર્ચે બાળકોને ગમે એવી સુવિધા ઊહી કરવામાં આવી છે. શાળાની દીવાલોને પ્લાસ્ટર, ષષ્ટકોણીયો મુખ્ય ઓટલો,તેની આસપાસ ખુરશીઓ, કોટાસ્ટોનની ત્રણ બેઠકો, વૃક્ષને ફરતે ઓટલા, ઓટલા ઉપર દાનમાં મેળવેલ વાર્તાનાં પુસ્તકો.વાહ રે વાહ...મજા પડી જાય. ગાર્ડનને રંગરોગાન કરી સુંદર બનાવ્યો. વિદ્યાર્થીઓ સમિતિ સંચાલિત આ ગાર્ડનમાં, વિદ્યાર્થીઓ વિના રોકટોકસુવિધાનો ઉપયોગ થઇ શકે તેવી સગવડ પૂરી પાડવામાં આવી છે.. અન્ય મુલ્યવર્ધક પ્રવૃતિઓ જેવી કે પક્ષીઓને ચણ, પાણી અને પક્ષી માટે માળા વિદ્યાર્થીઓની સમિતિ દ્વારા બનાવવામાં અને તેને જાળવવામાં આવે છે.
 Little Library” શાળાનો સૌથી મહત્વનો કોન્સેપ્ટ છે. વિદ્યાર્થી શાળામાં માત્ર છ કલાક જ આવે છે બાકીના અઢાર કલાક કલાક તે પોતાના ઘેર રહે છે. વળી, જાહેર રજાઓ, વેકેશન કે વિદ્યાર્થી પોતે ગેરહાજર રહે ત્યારે આ કલાકો બેવડાય છે. વિદ્યાર્થી આ સમયનો કેવી રીતે ઉપયોગ  કરે? તે અંગે અમે વિચાર્યું છે. એલ્યુમિનિયમની ત્રીસ પેટીમાં વિદ્યાર્થીઓને વાંચવામાં રસ પડે તેવા પુસ્તકો મુક્યાં છે. દરેક પેટીમાં વાર્તા, સાહસકથા, જીવનચરિત્ર જેવા જુદા જુદા વીસ થી પચીસ પુસ્તકો છે. માસ પ્રારંભે વિદ્યાર્થીઓ આ ગ્રંથમંદિર ઘેર લઇ જશે, જે માસ આખરે પરત લઇ આવશે. તે દરમિયાન વિદ્યાર્થીના મમ્મી-પપ્પા, ભાઈ-બહેન તથા ઘરના અન્ય સભ્યો ગ્રંથમંદિરના પુસ્તકો વાંચશે તથા વિદ્યાર્થી આસપાસનાં ઘરોમાં ઇસ્યુ પણ કરશે. દરેક ગ્રંથમંદિર નંબર આપેલાં છે. એક નંબરની ગ્રંથમંદિર લઇ જનાર વિદ્યાર્થીઓ હવે ગ્રંથમંદિર બદલશે. આમ, છઠ્ઠા ધોરણનો વિદ્યાર્થી, આઠ પાસ કરીને જાય ત્યાં સુધી, પોતાને પોતાનું એક નાનકડું પુસ્તકાલય હોય તેવું અનુભવી શકશે. શાળામાં આવા 224 ગ્રંથમંદિર છે. જે શાળા અન્ય શાળાને પણ આપી રહી છે. ગાંધીનગર જિલ્લામાં આવા 46 ગ્રંથમંદિર જુદી જુદી શાળાઓને આપેલા છે. એવા પુસ્તકો જેની કિંમત વધારે હોય  અને ખરીદી ન શકાય તેવા પુસ્તકો કોમ્પ્યુટરમાં ઇન્સ્ટોલ કરી વિદ્યાર્થીઓને વંચાવવામાં આવે છે.

            દાતાઓ દ્વારા મળેલા પુસ્તકો રવિવારે શાળામાં ખુલ્લા મુકવામાં આવે છે. જેનો લાભ શાળાના બાળકો, શિક્ષકો તથા અન્ય શાળાના બાળકો તથા શિક્ષકો લઇ શકે છે. વિદ્યાર્થીઓને મૌલિક લેખન માટે પુરતી સામગ્રી તથા સાહિત્ય મળી રહે તે માટે લેખન કોર્નર વિકસાવેલા છે. જેમાં જુદા જુદા ફોરમેટ જેમકે અધુરી વાર્તા છોડવી ચિત્રો ચોટાડીને લખવું. ચોટાડેલા  ચિત્રો વિષે લખવું. કાવ્ય પંક્તિનો વિચાર-વિસ્તાર કરવો વગેરે ફોરમેટો લેખન કોર્નર માં મુકેલા છે. શાળામાં ધોરણ-8 ભણીને અન્ય શાળામાં ગયેલા જરૂરીયાતમંદ વિદ્યાર્થીઓ ને માર્ગદર્શન, સ્ટેશનરી, પુસ્તકો તથા અન્ય રોકડ રકમની મદદ માટે કાઉન્સેલિંગ સેન્ટરની સ્થાપના આ શાળામાં કરવામાં આવે છે.  શહેરી વિસ્તારની ઓછી જમીનમાં ઔષધબાગ, કિચનગાર્ડન વિકસાવા આ શાળામાં ખાસ આયોજન કરી સફળતા પૂરાવ કિચન ગાર્ડનને તૈયાર કરવામાં આવેલ છે. પર્યાવરણને નુકસાનન કારક વસ્તુઓ જેવી કે ટાયર, પાણીની બોટલ, ગટરનાં પાઈપ વગેરેના સર્જનાત્મક  ઉપયોગ વડે શાળામાં વિશેષ રૂપે વૃક્ષારોપણ કરવામાં આવેલું છે. શાળાના શિક્ષકો તથા એસ.એમ.સી.ના સભ્યોને સાથે રાખી આશાલાના શિક્ષકો અન્ય નવતર શાળાઓમાં લઇ જઈ શું નવું કર૯ઇ શકાય તે માટે સતત ચિંતિત જોવા મળે છે.શાળા પરિવાર ધ્વારા લેવાયેલ મુલાકાત ને અંતે આ શાળાની ચોક્કસ બાબતો ને આ શાળામાં અમલ કરવામાં આવે છે. વિદ્યાર્થીઓની સ્કીલને બહાર લાવવા શાળામાં વિવિધ સહઅભ્યાસિક પ્રવૃતિઓનું વિશેષ આયોજન થાય છે.આ કામ માટે શાળા પરિવાર અને એસએમસી સભ્યો ખાસ રસ લી આયોજન સફળ બનાવવા જહેમત ઉઠાવે છે. આમ, આ શાળાએ આજે અનેક પ્રતિષ્ઠિત નાગરીકો, સેવાભાવી સંસ્થાઓ અને સરકારશ્રીના માર્ગદર્શન હેઠળ સારી એવી પ્રગતિ કરી છે. અનેક એવોર્ડસ જીતી ઉત્તમ ઉદાહરણ આ શાળાએ પૂરું પાડ્યું છે. વાચન પેટી કે મારી લાયબ્રેરી ને નામે અનેક સંસ્થાએ આ વિચાર અમલી બનાવતા એ વિચાર ને  લીમ્કા બુક ઓફ રેકોર્ડ, ઇન્ડીયા બુક ઓફ રેકોર્ડ, અને એશિયા બુક ઓફ રેકોર્ડમાં સ્થાન મળ્યું છે.
પ્રીતિ ગાંધી
કલોલ પ્રાથમિક શાળા નંબર:૯
કલોલ. ગાંધીનગર
૦૯૫૮૬૬૪૫૮૭૨ 















એક અનોખી શાળા


બનાસકાંઠા જીલ્લાનો ડીસા તાલુકો.ડીસા રાધનપુર રોડ ઉપર આવેલ નાનું ગામ લોરવાડા.આ ગામમાં એક નાનો કસબો.ગઢવીપુરા.અહીં નેશનલ હાઈ વે ની બંને તરફ શાળા.એક તરફ લોરવાડા અને બીજી તરફ ગઢવીપુરા.ત્રણ શિક્ષક અને  વિદ્યાર્થી સાથે ધોરણ પાંચની એક શાળા.અહીંથી બાળકો ધોરણ છ ભણવા માટે લોરવાડા જાય.લોરવાડા પ્રાથમિક શાળા મોટી શાળા તરીકે ઓળખાય.
        કેટલાક વર્ષો પહેલાની વાત છે.અહી શ્રી અશોકભાઈ પ્રજાપતિ શિક્ષક તરીકે જોડાયા.તેઓ આશાલામાં જોડાયા ત્યારે કુલ સાહીઠ કરતાં વધુ વિદ્યાર્થી હતા. શાળાના અન્ય શિક્ષકો શ્રી હરેશભાઈ ઠક્કર અને રવીન્દ્ર પટેલ સાથે આચાર્ય તરીકે શ્રી અશોકભાઈ એ ચોક્કસ આયોજન સાથે કામ કરવાનું શરુ કર્યું.શાળાના શિક્ષકો એ એક સાથે ભેગા મળી આયોજન કર્યું અને શાળાના વિકાસ ,માટે કામ કરવાનું શરુ કર્યું.દરેકે પોતાની આવડત અને જરૂરીયાત સમજી વર્ગ વિભાજન કર્યું.શાળાના વિદ્યાર્થીઓ સાથે વર્ગ વિભાજન કર્યું.આ વિભાજન ને આધારે સૌ પ્રથમ તો એમને બધા જ વિદ્યાર્થીઓ કક્ષા અનુસાર વાચન કરી શકે તે માટે ખાસ પ્લાન કર્યો.આ પ્લાન ને આધારે તેમણે શાળાના બધા જ વિદ્યાર્થીઓ ને વિવિધ જૂથમાં વિભાજન કર્યું.આ સમયે એમણે એવું ધ્યાન રાખ્યું કે દરેક જૂથમાં દરેક ધોરણ અને સમાજ શક્તિ ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓ હોય.આ કરવા માટે તેમણે વાચન,ગણન અને લેખન નાં તાલીમ મોડ્યુલ નો ખાસ ઉપયોગ કર્યોં.
        દરેક વિદ્યાર્થી ની કક્ષા આધારે તેને જરૂરીયાત મુજબ કામ આપવાની અને નવા અનુભવો પુરા પડવાનું શરુ કર્યું. વિદ્યાર્થીઓ સાથે વાચન અને લેખન માટે સૌ પ્રથમ કામ કરવાનું શરુ કર્યું.દૈનિકપત્રો,મુખપત્રો કે બાળ સાહિત્યની મદદ વડે તેમણે વાચન માટે ખાસ મહાવરો આપવાનું શરુ કર્યું.વિદ્યાર્થીઓ સહપાઠી પાસેથી શીખી શકે તેવી વિવિધ પ્રવૃત્તિનું આયોજન કર્યું.એક વિદ્યાર્થી ને જે શબ્દ શોધવા માટે છાપું આપ્યું હોય,એ જ છાપાની મદદ વડે બીજો વિદ્યાર્થી તે મૂળાક્ષરથી બનતા શબ્દો લખે તે મુજબ કામ શરુ થયું. અનુલેખન કરી શકતા વિદ્યાર્થીઓ પરસ્પર એક બીજાને શબ્દોનું લેખન કરાવે અને જાતે ચકાસે. આ રીતે વિદ્યાર્થી ને વિદ્યાર્થી શીખવવામાં સહાયક થાય તેવું આયોજન કર્યું. ભાષામાં વિદ્યાર્થી કક્ષા અનુસાર કામ કરતો થાય એટલે તેની જોડે ગણિતનું કામ કરવાનું શરુ કર્યું. ગણિતના ઉપચાર કાર્ય માટે એમણે દરેક વિદ્યાર્થી ને ધોરણ એક થી અનુભવ આપવાનું શરુ કર્યું.જે વિદ્યાર્થી તેની કક્ષા અનુસાર કામ કરતાં ન હતાં આવા વિદ્યાર્થીઓ માટે રમતાં રમતાં શીખવી શકાય તેવી વિવિધ પ્રવૃત્તિઓ શોધવાની શરુ કરી.આ માટે તેમણે ગ્રામજનોનો સહયોગ લીધો.ગામમાંથી કે ઘરેથી એકથી કરી શકાય તેવી વધારાબની સામગ્રી એકથી કરી.
        વિદ્યાર્થીઓ પોતાના ઘરેથી શાળા માટે સામગ્રી લાવતા હતા.આ સામગ્રી તેમના ઘર કે આડોશ પડોશથી આવેલી હોય વિદ્યાર્થીઓ ને તે પોતીકી લગતી હતી.ગણન અને તેની સમાજ માટે સ્થાનિક સુથાર ધ્વારા અનેક સામગ્રી બનાવી આપી.શાળાના શિક્ષકો એ આ સામગ્રી ને રંગ વડે સુશોભિત કરી.ગણિત માટેની આ સામગ્રી ખૂબ જ ઉપયોગી થઇ.અશોકભાઈ એ કેટલાક એવા નમુના ને રમતો બનાવી કે વિદ્યાર્થી જાતે મહાવરો કરી શકે સાથોસાથ તેની ખરાઈ કરી શકે કે ચકાસી શકે. શીખવા કે શીખવવા માટે આ તરફ શીખવવા માટેની સામગ્રી ગ્રામજનોના સહાકારથી ઊભી કરી.ઘરમાં એવી કોઈ સામગ્રી હોય તો તે માટે ગઢવીઓ શાળામાં આવી પૂછતાં અને શાળાને શૈક્ષણિક રીતે ઉપયોગમાં આવે એવી કેટલીય સામગ્રી આપતા હતા.
        ગ્રામજનો તરફથી સહકાર મળતો થયો.વાત છે વર્ષ ૨૦૧૪ની. શાળામાં એ સમયે ત્રણ ઓરડા અને વરંડો જ ભૌતિક સુવિધામાં જોવા મળે.આ શાળાને રંગરોગાન કરાવવા અને અન્ય મરામત માટે ખાસ આયોજનની જરૂર હતી. ગ્રામજનો શાળામાં નાની મોટી સુવિધા માટે સહયોગ આપતા હતા.શાળાના શિક્ષકો એ ગ્રામજનોને ભેગા કર્યા.દિવસ હતો ૧૫ ઓગસ્ટ ૨૦૧૫.ગ્રામજનો સામે શાળા પરિવારના વડા  તરીકે કેટલીક સુવિધાઓ એકથી કરવા માટેની વાત કરી.સુવિધાઓ પણ એવી કે જે સરકાર ધ્વારા ન મળી શકે એમ હોય. આવી ખાસ સુવિધાઓમાં રંગરોગાન,હિંચકા,લપસણી અને બાગ બગીચાનું નિર્માણ કરવાનું પ્રાથમિક તબક્કે નક્કી થયું.
આસપાસના અનેક વાલીઓ નિયમિત શાળામાં આવતા થયા.શાળામાં એક સૂત્ર લખ્યું હતું.શાળા ગામનું મંદિર છે.આ વાંચી એક વખત એવું બન્યું કે ગામના લોકો કોઈ કામથી શાળામાં આવ્યા હતા.અહીં મંદિર બનાવવાની વાત થઇ. શાળામાં કયા ભગવાનનું મંદિર બનાવવું. એ ચર્ચાનો મુદ્દો હતો.શાળાના શિક્ષકો અને શાળાપરીવારના સભ્યો સાથે મળી શાળામાં સરસ્વતીનું મંદિર બનાવવાનું નક્કી કર્યું. આ માટે ગ્રામજનો એ સહકાર આપવાની શરૂઆત કરી. એક પછી એક દાતાઓ મળતા ગયા અને શાળામાં મંદિર માટે ફાળો એકઠો થતો ગયો.આજે આ શાળામાં સુંદર છતાં પ્રભાવી મંદિરનું નિર્માણ કરવામાં આવ્યું છે.આ મંદિરની અંદર મૂર્તિની પ્રાણ પ્રતિષ્ઠા કરવામાં આવી.આ દિવસે જાને આખા ગામનો મહોત્સવ હતો.આસપાસના ગામની શાળાના શિક્ષકો અને વિદ્યાર્થીઓ આ દિવસે ગઢવીપુરાના મહેમાન હતાં.લગભગ એક લાખ રૂપિયાના ખર્ચ વડે ગામનો ઉત્સવ સંપન થયો.
આ શાળાની એક ખાસિયત એ છે કે અહી બધા જ ધોરણના વિદ્યાર્થીઓ ને બધું જ આવડે છે.કોઈ પણ લર્નિગ આઉટકમ બાળકો સિદ્ધિ ધરાવતાં જ હોય.આવું કામ કરવા અને ચોક્કસ પરિણામ મેળવવા માટે શું આયોજન કરી શકાય? આ સવાલના જવાબમાં શાળાના આચાર્ય શ્રી અશોકભાઈ પ્રજાપતિ એ જણાવ્યું કે પાંચ ધોરણ અને ત્રણ શિક્ષક હોવા છતા અમે વિવિધ જૂથ કાર્ય અને સમૂહકાર્ય ધ્વારા કેટલુક પ્રારંભિક કામ કરાવી ચોક્કસ પરિણામ સુધી પહોંચવા માટે તૈયારી કરવામાં આવે છે.શિક્ષક આવૃત્તિ અને અન્ય સંદર્ભ સાહિત્યના ઉપયોગ ધ્વારા શિક્ષણ કાર્ય કરાવતાં ચોક્કસ પરિણામ મળ્યાનું કબુલતા તેઓએ જણાવ્યું કે ગ્રામજનોનાં સહકારથી શિક્ષણમાં ગુણવત્તા લાવવા માટે ઝડપથી પરિણામ સુધી પહોંચી શકાય છે.
        આ શાળા એક સમયે ખેત વિસ્તારની શાળા તરીકે ઓળખાતી હતી.આજે ગ્રામજનોના સહકારથી અને ચોક્કસ આયોજન વડે આ શાળાએ સમગ્ર જીલ્લામાં ચોક્કસ ઓળખ ઊભી કરી છે.વિસ્તૃત આયોજન અને સૌના સહકારથી સફળતા મળી છે.આ સફળતા જળવાઈ રહે એ માટે શાળા પરિવાર સતત આગળ ધપી રહી છે. ચોક્કસ પ્રકારના અને કાયમી આયોજન ને લીધે આ શાળા ગુણવત્તા માટેના તમામ મુદ્દા પૂર્ણ કરતી હોવાનું જોવા મળે છે.

Saturday, July 14, 2018

बस,जय हिंद






कल रात में टीवी देख रहा था।मुजे नींद नहीं आ रही थी।चेनल वाले BSF जवानों को नींदमें सोते दिखा रहे थे।बड़ी बहस ओर चर्चा चल रही थी।एक एक्सपर्ट ने ऐसी स्टूडियो से बैठे बैठे कहा कि ऐसे जवानों पे मुकदमा करना चाहिए।

आजकल TV पे आधी रात का सच दिखाया जा रहा है । 
रात के 2 बजे किसी बॉर्डर  पर स्मगलर घुस जा रहे हैं और वहाँ सो रहे BSF वालों को
दिखा के कहते हैं कि 
देखिये BSF सो रही है । मगर आप ये भी सोचिए कि इतनी जानकारी देने वाला पत्रकार ये नहीं बताता की वो गुसने वाला 
आंतकी आखिर गुस के कहा गया!?BSF वाला तो छ महीनों से यही हैं,कब तक रहेगा मालूम नहीं मगर जिसको गुसते हुए दिखाया वो कहां गया।
ओर आगे ...
पत्रकारिता क्या हैं।
इसे एक बार समज लेते हैं।
किसी ज़माने में पत्रकारिता में एक विधा हुआ करती थी जिसे  खोजी पत्रकारिता कहते थे। अंग्रेजी में इसे Investigative Journalism कहते हैं।
 मामले समस्या की जड़ में ,
 तह में जा के कारण और समाधान खोजना । 
यदि आप हिन्दुस्तान के किसी भी  बॉर्डर पर जाएँ और वहाँ आपको कोई सिपाही वर्दी में मिलेगा। सोता हुआ मिल जाए , तो उसे उठाने से पहले एक बार सोचिये ।
अगर उठा दिया तो पहले ये पूछिए , भैया कब से सो रहे हो ?आखिरी बार अपने घर या बैरक के बिस्तर पे चैन की नींद पूरे 6 - 8 घंटे कब सोये थे । 
आखिरी weekly off कब मिला था ? कितने साल पहले ?
बीबी बच्चों की शक्ल देखे कितने दिन, हफ्ते या महीने हुए । 
पिछले कितने घंटे से लगातार duty कर रहे हो ?
खाना खाया ?

जी हाँ मित्रों... समाज में हमारी BSF की प्रचलित image जो भी हो , पर जिन विकट परिस्थितियों में हमारी BSF काम करती है , वो असलियत में आप जान जाएंगे तो आपकी रूह काँप जायेगी । 

@#@
सोते हुए सिपाही को दिखाने वाला पत्रकार स्पेशियल रिपोर्ट की थकान दूर करने के लिए 2 दिन की छुट्टी पे हैं।

Saturday, June 30, 2018

इंतजार ओर व्यवस्था


कुछ ऐसा हो जो हमारे हक में हो।
कुछ ऐसा हो जो हमारे विचारों में या हमारे विचारों से प्रभावित हो।हमे लगता हैं कि हम कुछ नही कर पाते हैं। मेरे एक दोस्त हैं। बारिश के बारे में सच्ची आगाही कर सकते हैं।उनका कहना हैं कि वारिश की आगाही करने के लिए उनके होरे आने चाहिए। ये होरे को हमारे वेदों ने भी स्थान दिया हैं।कोई भी पंचांग ऐसा नही होता जिसमें ये होरे न छपे हो।मगर हम होरे का अभ्यास नहीं करते ओर बारिश की राह देख रहे होते हैं।
हम भी जब किसी की राह देख ते हैं तो हमे उसका इंतजार होता हैं।जैसे हमे बारिश का इंतजार होता हैं।बारिश आती हैं साथ में कीचड़ ओर अन्य सवाल भी सामने आते हैं।बस,वैसे ही हम जिसका इंतजार करते हैं,साथ में कुछ ऐसा आ ही जाता हैं जो हमे ओएसन्द नहीं।
एमजीआर इसका मतलब ये तो नहीं कि हम बारिश का इंतजार न करे।बस,आदत सी बनालो ओर बारिश को प्यार करो।

@#@
बारिश हैं तो बबाल हैं।
बारिश नहीं तो हाल बेहाल हैं।
क्यो डोर होंगे हम बारिश से,
बारिश का सदैव इंतजार हैं।

Saturday, June 16, 2018

વિવેકાનંદ: :પત્ર અને વેદના

સ્વામી વિવેકાનંદ.સમગ્ર વિશ્વમાં હિન્દુ ધર્મને ઓળખ અપાવનાર વિવેકાનંદ.એમનું સાચું નામ નરેન્દ્ર.તેમનું બાળપણ ખરેખર વાંચવા લાયક છે.એમના કર્યો તો વિવેકાનંદને નામે આપણે જાણીએ જ છીએ પણ નરેન્દ્ર તરીકેનું જીવન ઓછું ભવ્ય ન હતું. દેશ વિદેશના લોકોની સાથે વિવેકાનંદ પત્ર વ્યવહાર કરતા.એવો જ એક પત્ર, સ્વામીવિવેકાનંદજીનો પ્રેણાદાયી પત્ર આપને વાંચવો ગમશે. સ્વામીવિવેકાનંદ જી શિકાગો હતા.શિકાગો થી તેમણે ૨૯ જાન્યુઆરી ૧૮૯૪ ના રોજ દીવાન સાહેબશ્રી હરિદાસ બિહારીદાસ દેસાઈનેં લખેલો આ પત્ર છે. મને આ પત્ર શ્રી લાલભાઈ દેસાઈ એ મોકલ્યો છે.જે ડીસા ખાતે શિક્ષક તરીકે રાષ્ટ્ર સિંચન કરવામાં મશગુલ છે.
તો પત્રની વાત...

પ્રિય દીવાનજી સાહેબ.

આપનો પત્ર મને થોડા દિવસ પહેલાં જ મળ્યો. આપ મારી દુઃખિયારી મા અને ભાઈઓને મળવા ગયા હતા તે સાંભળી પ્રસન્નતા થઈ. આપે મારા હૃદયના એકમાત્ર કોમળસ્થાનને સ્પર્શ કર્યો છે. દીવાનજી આપે જાણવું જોઈએ કે હું કોઈ પથ્થર હૃદય પશુ નથી દુનિયામાં જો હું કોઈને પ્રેમ કરૂ છું તો તે મારી માતાને. એટલા માટે જ મારા સામે એકબાજુ હતું ભારત તથા આખી દુનિયાના ધર્મોના વિષયમાં મારા કલ્પિત સ્થાન અને એ લાખો નર-નારીઓ પ્રત્યેનો મારો પ્રેમ જેઓ યુગોથી ડૂબતા જઈ રહ્યા છે. તેમને મદદ કરવા વાળું કોઈ નથી. એટલું જ નહીં તેમની સામે કોઈ ઘ્યાન પણ નથી આપતું અને બીજી બાજુ હતા મારા પ્રિયજનો. પરંતુ નિક્ટસ્થ અને પ્રિયજનોને દુ:ખી કરવાનું મેં પહેલું પસંદ કર્યું. બાકીનું બધું ભગવાન સંભાળી લેશે. અગર જો મને કોઈ વાતનો વિશ્વાસ છે તો એજ કે ભગવાન મારી સાથે છે. જયાં સુધી હું નિષ્કપટ છું ત્યાં સુધી મારો કોઈ વિરોધ કરી શકશે નહીં કારણકે પ્રભુજ મારો સહાયક છે. ભારતમાં કેટલાય લોકો એવા હતા જે મને સમજી શક્યા નહી અને તે દુખીયારા સમજી પણ કેવી રીતે શકે ? કારણ કે ખાવા-પીવાની દૈનિક ક્રિયાઓ છોડી તેમની દ્રષ્ટિ ક્યારેય આગળ વધી નહી. તમારા જેવા કોઈ કોઈ ઉદાર હૃદયી મનુષ્ય મારા ગુણગ્રાહી છે એ હું જાણું છું. ભગવાન તમારું ભલું કરે. મારી કદર થાય કે અપમાન, મેં તો આ નવયુવાનોનું સંગઠન કરવા માટે જન્મ લીધો છે. એટલું જ નહીં, દરેક નગરમાં સેંકડો લોકો મારી સાથે જોડાવા તૈયાર છે અને  હું  ઈચ્છું છું કે તેમને કયારેય ન રોકાનાર ગતિશીલ તરંગોની જેમ ભારતમાં ચારેબાજુ મોકલું જે દીનહીન અને પદદલિતોના બારણે જઈને સુખ ,નૈતિકતા અને ધર્મનું શિક્ષણ આપે. અને આ હું કરીશ અથવા મરીશ. 
પ્રત્યેક મનુષ્ય તથા રાષ્ટ્રને મહાન બનાવવા માટે ત્રણ વસ્તુઓ આવશ્યક છે. (૧) સદાચારની શક્તિમાં વિશ્વાસ (ર) ઈર્ષ્યા અને સંદેહનો પરિત્યાગ (3) જે સત્કર્મ કરવામાં પ્રયત્નશીલ છે તેને મદદ કરવી.
એવું કયું કારણછે કે હિન્દુરાષ્ટ્ર પોતાની અદભૂત બુદ્ધિ અને અનેક ગુણોથી યુક્ત હોવા છતાં ટુકડે ટુકડા થઈ ગયું. હું તેનો જવાબ આપીશ ”ઈર્ષ્યા”. ક્યારેય પણ કોઈ જાતિ એકબીજા તરફ ક્ષુદ્રભાવથી ઈર્ષા કરવા વાળી ન હોય તેવી આપણી હિન્દુજાતી છે અને જો તમે ક્યારેય પશ્ચિમી દેશોમાં જશો તો તમને આનો અભાવ ને અનુભવ સૌથી પહેલો થશે. 
ભારતમાં ત્રણ માણસો એકસાથે મળીને પાંચ મીનીટ સુધી પણ કોઈકામ કરી શકતા નથી. દરેક મનુષ્ય પોતાનો અધિકાર પ્રાપ્ત કરવાનો પ્રયાસ કરે છે અને અંતમાં આખા સંગઠનની દુર્દશા થાય છે. ભગવાન -ભગવાન કયારે આપણે ઈર્ષ્યા કરવાનું છોડીશું ? આવા રાષ્ટ્રમાં ખાસ કરીને બંગાળમાં,  એવા વ્યક્તિઓનું એક સંગઠનનું નિર્માણ કરવું જે પરસ્પર મતભેદ હોવા છતાં અટલ પ્રેમ સૂત્રયી બંધાયેલા હોય. શું આ આશ્ચર્યજનક વાત નથી ? આ સંઘ ક્રમશઃ વધતો જશે. શાશ્વત શક્તિ અને સમુન્નતીથી સંબંધિત આ અદભૂત ઉદારતા આખા ભારતવર્ષમાં ફેલાઈ જશે.  ઘોરઅજ્ઞાન, દ્વૈષ, જાતિભેદ, અંધવિશ્વાસ અને ઈર્ષ્યા  વગેરે હોવા છતાં, જે આ રાષ્ટ્રની  પૈતૃક સંપત્તિ છે તે ઉદારભાવ આ રાષ્ટ્રમાં સંજીવની શક્તિનો સંચાર કરશે અને તેના રોમ રોમમાં સમાઈ જશે. ‘સાર્વભૌમ નિરાશાના આ મહાસમુદ્રની વચ્ચે આપ ગણ્યા ગાંઠચા ઉદાર ચરિત્રોમાંથી  એક છો. જેઓ ચટ્ટાનની જેમ અડગ ઉભા રહે છે. 
પ્રભુ સદા સર્વદા તમારું કલ્યાણ કરે.
સદૈવ આપનો શુભ ચિંતક
વિવેકાનંદ


બોલો...એ વખતેય ભારતમાં આવું જ હતું.વિવેકાનંદ ની વાત જાણે થોડા દિવસ પહેલા લખાઈ હોય એવું લાગે છે.શું ત્યારથી આજ સુધી કોઈ સુધારો નથી.

@#@
મને કોઈએ થોડા દિવસ પહેલાં કીધું કે વિવેકાનંદ વિશે એક વાર્તા લખી આપો.મેન કીધું મારાથી એમના એકેય જીવનની વાર્તા તો ન જ બની શકે. ભવ્ય જીવન વાર્તાથી નહીં જ સમજાય એવું હું સમજુ છું.

Sunday, May 13, 2018

एक कहानी


एक छोटीसी कहानी आपको पसंद आएगी।हकरात्मकता के लिए कोई बड़ी घटना नहीं मगर एक छोटी सी बात भी महत्व पूर्ण होती हैं।
बात ये हैं कि...

एक घर के पास काफी दिन से एक बड़ी इमारत का काम चल रहा था। वहां रोज मजदूरों के छोटे-छोटे बच्चे एक दूसरे की शर्ट पकडकर रेल-रेल का खेल खेलते थे।रोज कोई बच्चा इंजिन बनता और बाकी बच्चे डिब्बे बनते थे...इंजिन और डिब्बे वाले बच्चे रोज बदल  जाते,
पर...

केवल चङ्ङी पहना एक छोटा बच्चा हाथ में रखा कपड़ा घुमाते हुए रोज गार्ड बनता था।

एक दिन मैंने देखा कि ...

उन बच्चों को खेलते हुए रोज़ देखने वाले एक व्यक्ति ने कौतुहल से गार्ड बनने वाले बच्चे को पास बुलाकर पूछा....

"बच्चे, तुम रोज़ गार्ड बनते हो। तुम्हें कभी इंजिन, कभी डिब्बा बनने की इच्छा नहीं होती?"

इस पर वो बच्चा बोला...

"बाबूजी, मेरे पास पहनने के लिए कोई शर्ट नहीं है। तो मेरे पीछे वाले बच्चे मुझे कैसे पकड़ेंगे... और मेरे पीछे कौन खड़ा रहेगा.?
इसीलिए मैं रोज गार्ड बनकर ही खेल में हिस्सा लेता हूँ। 

"ये बोलते समय मुझे उसकी आँखों में पानी दिखाई दिया। 

आज वो बच्चा मुझे जीवन का एक बड़ा पाठ पढ़ा गया...

अपना जीवन कभी भी परिपूर्ण नहीं होता। उसमें कोई न कोई कमी जरुर रहेगी....

वो बच्चा माँ-बाप से ग़ुस्सा होकर रोते हुए बैठ सकता था। परन्तु ऐसा न करते हुए उसने परिस्थितियों का समाधान ढूंढा।

हम कितना रोते हैं?

कभी अपने साँवले रंग के लिए, कभी छोटे क़द के लिए, 
कभी पड़ौसी की बडी कार,
कभी पड़ोसन के गले का हार, कभी अपने कम मार्क्स,
कभी अंग्रेज़ी,
कभी पर्सनालिटी,
कभी नौकरी की मार तो 
कभी धंदे में मार...
हमें इससे बाहर आना पड़ता है....
ये जीवन है... इसे ऐसे ही जीना पड़ता है।

वो अपने आस्तित्व में मस्त रहती है,मगर इंसान, इंसान की ऊँची उड़ान देखकर बहुत जल्दी चिंता में आ जाते हैं।

तुलना से बचें और खुश रहें ।
ना किसी से ईर्ष्या, ना किसी से कोई होड़..!!!मेरी अपनी हैं मंजिलें, मेरी अपनी दौड़..!!!"परिस्थितियां कभी समस्या नहीं बनती,समस्या इस लिए बनती है, क्योंकि हमें उन परिस्थितियों  से लड़ना नहीं आता।"

@#@
कुछ दिनों पहले मेरा जन्म दिवस था।मेरे एक दोस्त ने मुजे एक दिन देरी से जन्म दिवस की शुभकामना दी। वो बार बार बोलते रहे कि मेरी गलती हैं।में भूल गया। मेने कहा आप मे 1 दिन देरी से नहीं,मगर 364 दिबस पहले शुभकामना दी हैं।

Saturday, May 12, 2018

बच्चे बनेंगे,सच्चे बनेंगे...

छोटे बच्चे।
सबसे अलग उसकी दुनिया।
सबसे अलग उनके विचार और अमल।देखा जाए तो बच्चे सबसे अलग होते हैं।वो सबसे अधिक साथ रहना पसंद करते हैं।साथमें न होते हुए भी वो अपने साथी को याद करते हैं।
बच्चे सदैव नए तरीके से नए दौर से सोचने का जिगर रखते हैं।बच्चे कभी सबको साथ लेके चलने की बात करते हैं।बच्चे साथ हो तो शोर मचाते हैं,अलग करो तो रो लेते हैं।बस,बच्चे बच्चे हैं।इन से बच्चे बनकर ही जिया जा सकता हैं।आप भी अभी बच्चे बनकर सोचोंगे तो आपको ख़ुशी होगी।
मेरे एक दोस्त हैं।
बहोत सारी बाते हमे सहमत नहीं हैं।फिरभी हम साथ काम करते हैं।आज भी किसी काम के लिए सहमती से काम करते हैं,फिरभी किसी भी बातन्या काम में भरोसा नहीं हैं।हो सकता हैं,ये भी एक व्यवस्था हो,जो अभी तक के सभी में सबसे उत्तम समय हो।आशा हैं बच्चो के जैसे ही हम सोचके शांति से सोएंगे।ऐसा हो भी रहा हैं,थोड़ी देर में भुलजना मगर काम में कोई दिक्कत नहीं हैं,सो हम कुछ अच्छा कर रहे हैं।

@#@
कोई भी बच्चा अगर सामने वाले को प्यार या नफरत करता हैं  तो तुरंत दिखा देता हैं।जताता हैं।

Wednesday, May 9, 2018

समय खराब होगा...


आज आप गलत हैं।
आप ने गलती की हैं।
आप ऐसा न करे तो अच्छा हैं।ऐसा हम सुनते ओर कहते हैं।हम मालूम हैं कि व्यक्ति अपने आप की गलती के लिए वकील ओर अन्य की गलती के लिए न्यायाधीश बन जाता हैं।व्यक्ति सदैव गलत होता हैं वो हमारे विचार हैं।कभी समय भी गलत होता हैं जिसकी वजह से सबकुछ गलत दिखता हैं।

मैंने एक बार लिखा था,आप गलती को सुधार ने का अवकाश दो।आप की सारी समस्या हल हो जाएगी।जब मैने तय किया हैं कि मुजे कहि जाना हैं,अब होगा ये की कोई महेमान आ जाएंगे या निकलने में देरी होगी तो मेरे जाना संभव नहीं हैं।तब आप की सोच गलत नहीं हैं।कहि न पहुँचने वाले कि गलती नहीं हैं।कह सकते हैं कि तब समय गलत हैं।
समय का हमे सदुपयोग करना चाहिए।जब समय मिले हमे उसे सन्मान देना चाहिए।समय को काम करके ही सन्मान दीया जा सकता हैं।कुछ लोग ऐसे हैं जो समय को मैनेज नहीं कर सकते।ऐसे लोग हमेशा सफल होने में दिक्कतो का सामना करना पड़ता हैं।एक तरफ काम हैं,दूसरी तरफ समय बर्बाद करने के तरीक़े।जिन्होंने 102 नॉट आउट नाटक या फ़िल्म देखी हैं उसे मालूम हैं कि हर पल को जीने वाला 102 सालका व्यक्ति अपने समय को अपने तरीके से खर्च करता हैं।एक नाटक जो 3 बार देखने का मन करें वैसी ये फ़िल्म नहीं बनी हैं।मगर उसका संदेश अच्छा मिल रहा हैं।अब कोई 3 घंटे फ़िल्म देखेगा,कोई 3 घंटे सोएगा।कोई तीन घन्टे अभ्यास करेगा।तीनो अपनी जगह सही हैं।तीनो के समय समान हैं।जब हम कुछ काम करना चाहते हैं तब हम कहते हैं,समय नहीं हैं।अरे...समय तो हैं,उसका आयोजन नहीं हैं।
अब आयोजन के अभाव से अगर कुछ नहीं हो पाया तो उसमें ग़लती इंसान की नहीं हैं।उसमें गलती समय की हैं।जिसे हम मैनेज नहीं कर पाते हैं।
समय गलत हैं या सही वो समय पर ही मालूम पड़ता हैं।समय कभी रुकता नहीं।समय कभी थमता नहीं।हम रुक जाएंगे मगर समय ऐसा नहीं करेगा।
जब समय गलत होता हैं,तो इंसान कभी सही काम नहीं कर सकता।तो चलो समय को समजे।अगर कुछ अच्छा नहीं हो रहा हैं तो हम नहीं समय गलत हैं।समय को पकड़ने का इरादा रखे और उस गलती को सुधार करने का यत्न करें।

@#@
समय खराब हो सकता हैं।
समय को सुधारा जा सकता हैं।
समय को सुधार ने के लिए हमे थोड़ा सुधार अपने आपमें करना पड़ेगा।

Monday, May 7, 2018

સાયકલ: નેશનલ વાહન...

એક તરફ ઉત્તર કોરિયા.
બીજી તરફ દક્ષિણ કોરિયા.બન્ને પરસ્પર વિરોધી.જાપાનના શાશનમાંથી તે 15 ઓગસ્ટ 1945 ના દિવસે આજળ થયા. એક દેશમાં લોકશાહી અને બીજા દેશમાં સરમુખત્યાર શાશન વ્યવસ્થા છે.
આજે ઉત્તર કોરિયાના કિમ જોંગ કે દક્ષિણ કોરિયાના મૂન જે લી ને બદલે એક બીજી જ વાત કરીએ.આ દેશોમાં સૌથી મોટી વાત છે તેમનું રાષ્ટ્રીય વાહન.આ વાહન એટલે સાયકલ.આખીણદુનિયાને પરમાણું બોમ્બનો દર બતાવનાર આ દેશમા સરેરાશ આપણ ને વાહન જોવા મળે છે.ઉત્તર કોરિયામાં આમિર માણસ પણ સરકારની મંજૂરી હોય તો જ ગાડી વસાવી શકે છે.અહીં આર્થિક વ્યવસ્થા એવી છે કે અહીં મોટરસાયકલ પણ પોસાય એમ નથી.1.20.540 ચોરસ કિલો મિત્ર ધરાવતા આ દેશમાં 2.54 કરોડ વસ્તી છે.અહીં નોર્થ કોરિયન વોન ચલણ અસ્તિત્વમાં છે.
સરકારનો ટેક્ષ અને ખરીદવા માટેની મંજૂરીને લીધે લોકો સાયકલ ખરીદવાનું પસંદ કરે છે.આ રીતે જોવા જઈએ તો અહીંના લોકો આ રીતે આર્થિક અભાવ કે સરકારી વ્યવસ્થાને અભાવે અહીં સાયકલને ચલાવે છે.
આ દેશમાં વિદેશી પ્રવાસીઓ ને મોટેભાગે લેડીઝ ગાઈડ ઉત્તર કોરિયા દેશ બતાવે છે.અહીં કેટલું અને કેવું કોરિયા બતાવવું તે એના શાસકે નક્કી કર્યું છે.આ ગાઈડ સૌ જોનાર ને ઉત્તર કોરિયા મહાન રાષ્ટ્ર તરીકે જોઈ ને જાય એવું ફરજીયાત ગાઈડ બતાવવું અને કહેવું પડે છે.
અહીં વાહન વ્યવહાર ખૂબ જ અગવડ સાથે થાય છે.પાકા નહીં અહીં કાચા રસ્તા પણ તૈયાર નથી.રેલ વે ની સ્થિતિ અહીં દયાજનક છે.અહીંના લોકો ઊતાની જરૂરિયાત મુજબ સરકારની મંજૂરી લઈ કાચા રસ્તા બનાવી શકે છે.
જાપાનમાંથી છુટા પડયા દિવસને અહીં ખાસ રીતે ઉજવવામાં આવે છે.આખા દેશ અને દુનિયાના લોકો આ દિવસે અહીં આ પરેડ અને ડાન્સ જોઈ શકે છે.આ દેશમાં અધિકૃત રીતે બિયરનું વેચાણ કરવામાં આવે છે.અહીં દરવર્ષે ટીએડોગ નામની બિયર પીવાનો મહોત્સવસરકાર દ્વારા યોજાય છે.આ બિયરનું ઉત્તર કોરિયા બહાર વેચાણ શક્ય નથી.આ બિયર વિશેષ બનાવવામાં આવે છે.આ માટે બિયરના શોખીનો ચોક્કસ એક દિવસ માટે બિયર પીવા આખી દુનિયામાંથી આવે છે.
પડોશી અને ભારત પાકિસ્તાન જેવી સ્થિતિ ધરાવતા આ બન્ને દેશ હવે એક થયા છે.શું ભારત અને પાકિસ્તાન આ ઉપરથી નક્કી કરી નવું ન કરી શકે?1.00.210 ચોરસ કિલોમીટરના દક્ષિણ કોરિયાના દેશમાં 5.12 કરોડ વસ્તી છે.લોકશાહી દેશમાં સાઉથ કોરિયન વોન ચલણ છે.
આ બન્ને દેશ અંગે ફરી ક્યારેક આપણે વધુ વિગતે જોઈશું.આજે તો બસ આટલું જ.

@#@
ઉત્તર અને દક્ષિણ કોરિયા એક થાય તો ભારત અને પાકિસ્તાન કેમ નહીં.વૈદ્ય શ્રી શર્મા જીના એક પુસ્તક અંગે ફરી ક્યારેક વાત કરીશું.

Saturday, April 14, 2018

आज जिलों...

तू जिंदा हैं तो जिन्दगी की जीत पर यकीन कर।
अगर कहीं हैं स्वर्ग तो उतार ला जमीन पर।

हमे अपने जीवन को बर्बाद करने का कोई अधिकार नहीं हैं।क्योंकि हमारे पीछे हमारी खुद की सरकार हैं।मा बाप,भाई बहन,पति पत्नी या बच्चे।उनका जीवन हमारे साथ जुड़ा हैं।
हमे न भूतकाल को देख के दुखी या सुखी होना हैं।नहीं ना ही भविष्य को देख के डरना या खुश होना हैं।अगर हम वर्तमान में जिएंगे तो हमारे भूत को भुलायेंगे ओर भविष्य को संवारेंगे।ऐसा नहीं हैं कि भूतकाल बुरा हैं तो भुलजाओ ओर अच्छा हैं तो याद रखो।नहीं ये गलत हैं।लास्ट मैच में अच्छे रन बनाने वाला खिलाड़ी दूसरी पारी में महेनत नहीं करेगा तो...दूसरी बात ये की पिछली मैच में जीरो से आउट होने वाले खिलाड़ी को अब इस मैच पे ध्यान देना हैं।सम्भव हैं वो खिलाड़ी में ऑफ द मैच बने।
वर्तमान ही हमारे भविष्य को भुलाने में समर्थ हैं।हमारा वर्तमान ही हमारे भविष्य को संवारेगा।तो चलो आज से अपने वर्तमान की हर पल को जिंदा बनाये।कल को भुलाए ओर कल को यादगार बनाये।

@#@
आज हैं वो जीवन हैं।
कल था अब वो स्मृति हैं।
कल आएगा वो भाग्य होगा।
भाग्य आयोजन से बदल सकता हैं।आयोजन आज करना हैं।आज वर्तमान हैं।